{"id":407,"date":"2011-01-21T20:34:37","date_gmt":"2011-01-21T20:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407"},"modified":"2011-01-21T20:34:37","modified_gmt":"2011-01-21T20:34:37","slug":"zihinsel-engel-turleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407","title":{"rendered":"Zihinsel Engel T\u00fcrleri"},"content":{"rendered":"<p><a id=\"1\" name=\"1\"><\/a> <strong>1.&nbsp;Asperger Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>Asperger sendromu, kendisini daha &ccedil;ok s&ouml;zel olmayan ileti\u015fim alan\u0131nda g&ouml;steren n&ouml;robiyolojik bir bozukluktur. Asperger sendromu olan ki\u015filer s\u0131k&ccedil;a ortalama veya ortalama &uuml;st&uuml; zek&acirc;ya sahiptirler. Bunun i&ccedil;in Asperger sendromu olan bir &ccedil;ocuk normal okullara gitmektedir. Do\u011fru destek ve cesaretle iyi bir \u015fekilde ilerleyip, daha ileri d&uuml;zeyde e\u011fitimlerine devam edebilir ve i\u015f sahibi olabilirler. Asperger sendromu olan &ccedil;ocuklarda g&ouml;zlenebilen &ouml;zellikler \u015funlard\u0131r:<\/p>\n<ul>\n<li>G&ouml;z konta\u011f\u0131 kuramama<\/li>\n<li>Y&uuml;z ifadesini duruma uygun olarak de\u011fi\u015ftirememe<\/li>\n<li>V&uuml;cut duru\u015funu duruma uygun hale getirememe<\/li>\n<li>Arkada\u015f ili\u015fkilerini sezgisel olarak ba\u015flatamama ve s&uuml;rd&uuml;rememe<\/li>\n<li>Duygu ve d&uuml;\u015f&uuml;nceleri payla\u015fmak i&ccedil;in do\u011fal bir gereksinim duymama<\/li>\n<li>&Ccedil;ok k\u0131s\u0131tl\u0131 ve tak\u0131nt\u0131l\u0131 ilgi alanlar\u0131<\/li>\n<li>Fonksiyonel olmayan rutinlere hi&ccedil; esneklik g&ouml;stermeden ba\u011flanma<\/li>\n<li>Tekrarlayan motor hareketler, elleri yanda sallama gibi<\/li>\n<\/ul>\n<p>Asperger sendromu olan &ccedil;ocuklarda konu\u015fma gecikmesi pek g&ouml;r&uuml;lmez.&nbsp; Ancak bu &ccedil;ocuklar\u0131n dil kullan\u0131m\u0131 s\u0131rad\u0131\u015f\u0131d\u0131r; vurgular\u0131 mekaniktir ve ayn\u0131 kal\u0131plarla konu\u015furlar. Asperger sendromu olan &ccedil;ocuklar zihinsel beceri d&uuml;zeyi, kendine bak\u0131m becerileri, &ccedil;evreyi ara\u015ft\u0131rma&nbsp; gibi alanlarda ya\u015f\u0131tlar\u0131ndan belirgin bir farkl\u0131l\u0131k g&ouml;stermezler. Asperger sendromu olan &ccedil;ocuklarla yap\u0131lacak sosyal beceri a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 &ccedil;al\u0131\u015fmalar, onlar\u0131n sosyal ortamlarda daha az s\u0131k\u0131nt\u0131 &ccedil;ekmelerini sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n<p><a id=\"2\" name=\"2\"><\/a><strong>2.&nbsp;Atipik:<\/strong><\/p>\n<p>&quot;<em>Atipik yayg\u0131n geli\u015fimsel bozukluk<\/em>&quot; olarak da isimlendirilen bu grup, tam olarak tan\u0131sal &ouml;l&ccedil;&uuml;tleri kar\u015f\u0131lamayan ama otistik belirtiler de g&ouml;steren bir gruptur. Atipik otizm,otizm yada Asperger sendromunun baz\u0131 &ouml;zelliklerinin g&ouml;r&uuml;n&uuml;p baz\u0131lar\u0131n\u0131n g&ouml;r&uuml;nmemesi durumunda,di\u011fer bir de\u011fi\u015fle ku\u015fkulu durumlarda konulan tan\u0131d\u0131r. Kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 toplumsal etkile\u015fimde a\u011f\u0131r ve yayg\u0131n geli\u015fimsel bozukluk g&ouml;r&uuml;l&uuml;r. S&ouml;zel ve s&ouml;zel olmayan ileti\u015fim becerilerinin geli\u015fmesinde bozukluk ya da basmakal\u0131p davran\u0131\u015f, ilgi ve etkinlikler mevcuttur. &Ouml;te yandan &ouml;zg&uuml;l bir Yayg\u0131n Geli\u015fimsel Bozukluk, \u015eizofreni, \u015eizotipal Ki\u015filik Bozuklu\u011fu ya da &Ccedil;ekingen Ki\u015filik Bozuklu\u011fu i&ccedil;in tan\u0131 &ouml;l&ccedil;&uuml;tleri tam olarak kar\u015f\u0131lanmamaktad\u0131r. G&ouml;zlenen semptomlar tan\u0131 koymak i&ccedil;in yetersiz kald\u0131\u011f\u0131nda olgu bu kategoriye dahil edilir.<\/p>\n<p><em>Belirtiler;<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>G&ouml;z konta\u011f\u0131 kurmazlar. G&ouml;zlerinize baksalar bile k\u0131sa s&uuml;relidir veya sizden uzaklara bak\u0131yormu\u015f gibidirler.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>Huzursuz g&ouml;r&uuml;n&uuml;rler.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>S&ouml;zel veya s&ouml;zel olmayan<em> (y&uuml;z ifadesi gibi) <\/em>birtak\u0131m ifadelere tepki vermeyebilirler.<em>(seslenildi\u011finde duymuyormu\u015f gibi davran\u0131rlar.)<\/em><\/li>\n<li>Baz\u0131lar\u0131 birtak\u0131m ses, koku, \u0131\u015f\u0131k veya dokunu\u015fa a\u015f\u0131r\u0131 hassast\u0131rlar.<\/li>\n<li>Baz\u0131lar\u0131 ise s\u0131cak, so\u011fuk veya herhangi bir ac\u0131ya kar\u015f\u0131 olduk&ccedil;a duyars\u0131zd\u0131r.<\/li>\n<li>Etraftaki birtak\u0131m de\u011fi\u015fikliklere stresli bir tepki g&ouml;sterirler.Baz\u0131 &ccedil;ocuklar ev veya oda d&uuml;zenlerinin bozulmas\u0131na kar\u015f\u0131 a\u015f\u0131r\u0131 tepki g&ouml;sterirler. <em>(&ouml;rne\u011fin, evdeki e\u015fyalar\u0131n yerleri de\u011fi\u015ftirilmi\u015fse, e\u015fyalar eski yerlerine konana kadar kendilerini yerden yere vurup a\u011flayabilirler.)<\/em><\/li>\n<li>Rutin olarak g&ouml;rmeye ve yapmaya al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 \u015feyleri severler. Zihinlerinde ya\u015fad\u0131klar\u0131 ortam\u0131n bir haritas\u0131n\u0131 gezdirirler ve yap\u0131lan her k&uuml;&ccedil;&uuml;k de\u011fi\u015fiklik &ccedil;ocu\u011fun daha fazla stres ya\u015famas\u0131na neden olur.<\/li>\n<li>Baz\u0131 &ccedil;ocuklar &ccedil;ok sald\u0131rgan olurlar. Kendilerine, ba\u015fkalar\u0131na ya da e\u015fyalara zarar verebilirler.<\/li>\n<li>Tehlike ve korku duygusu hissetmezler. <em>(&ouml;rne\u011fin, korkusuzca trafi\u011fe &ccedil;\u0131kabilir, ate\u015fle oynayabilirler.)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Otizm, \u015fu anda sahip oldu\u011fumuz bilgi ve y&ouml;ntemlerle tamamen tedavi edilebilecek bir problem de\u011fildir. Ancak uygun bir e\u011fitim plan\u0131 ve baz\u0131 durumlarda ila&ccedil; tedavisi ile otizmin baz\u0131 belirtileri ortadan kalkabilir, uyum yetenekleri ve becerileri geli\u015ftirilip kendi kapasitesi i&ccedil;inde m&uuml;mk&uuml;n olan en &uuml;st d&uuml;zeye gelebilir.<\/p>\n<p><a id=\"3\" name=\"3\"><\/a><strong>3.&nbsp;Dandy-Walker Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>Dandy-Walker Sendromu do\u011fumsal bir hastal\u0131k olup beyinde d&ouml;rd&uuml;nc&uuml; ventrik&uuml;l denilen bir bo\u015fluk ile beyinci\u011fi ilgilendirmektedir.Hastal\u0131k d&ouml;rd&uuml;nc&uuml; ventrik&uuml;l denilen ve beyin omurilik s\u0131v\u0131s\u0131n\u0131n dola\u015ft\u0131\u011f\u0131 bo\u015fluklardan birinin do\u011fu\u015ftan anormal geni\u015flemesi, beyincikte iki beyincik yar\u0131mk&uuml;resinin aras\u0131nda yer alan ve vermis denilen b&ouml;l&uuml;m&uuml;nyoklu\u011fu(agenezisi) veya geli\u015fiminin geri kalmas\u0131(hipoplazisi) ve bu anormallikler sonucunda kafatas\u0131n\u0131n arka bo\u015flu\u011funda bir kist olu\u015fmas\u0131 ile karakterizedir. Ayr\u0131ca hidrosefali yani kafa i&ccedil;i bas\u0131nc\u0131n\u0131n artmas\u0131 ve kafatas\u0131n\u0131n geni\u015flemesi de e\u015flik edebilir.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nDi\u011fer &ouml;nemli bir nokta da Dandy-Walker Sendromunun beyindeki di\u011fer birtak\u0131m organlar\u0131n geli\u015fim anomalileri ile birlikte olmas\u0131d\u0131r. &Ouml;rne\u011fin corpus callosum(beyin birle\u015fe\u011fi) denilen beyin yar\u0131m k&uuml;releri aras\u0131nda ileti\u015fimi sa\u011flayan organ\u0131n do\u011fu\u015ftan yoklu\u011fu veya yetersiz geli\u015fmesi, y&uuml;z anomalileri kol, bacak ve parmaklar\u0131 ilgilendiren anomalilerle kalp anomalileri bunlardan baz\u0131lar\u0131d\u0131r.<\/p>\n<p>Bu hastal\u0131\u011f\u0131n kesin tedavisi olmamakla birlikte yap\u0131labilecek \u015feyler hastal\u0131\u011f\u0131n derecesi ile orant\u0131l\u0131 olarak de\u011fi\u015febilmektedir.E\u011fer hidrosefali yani kafa i&ccedil;i bo\u015fluklardaki beyin omurilik s\u0131v\u0131s\u0131n\u0131n artmas\u0131 durumu yoksa hastalar sadece d&uuml;zenli aral\u0131klarla takip edilebilirler.Bazen hastaya shunt denilen beyin omurilik s\u0131v\u0131s\u0131n\u0131 kar\u0131n bo\u015flu\u011funa ak\u0131tan bir cihaz tak\u0131larak kafa i&ccedil;i bas\u0131nc\u0131n\u0131n artmas\u0131 ve kafa &ccedil;evresinin b&uuml;y&uuml;mesi engellenir. hastalar\u0131n %50 sinde IQ normalin alt\u0131ndad\u0131r. Denge problemleri spastisite ve motor hareketlerin kontrol&uuml;nde g&uuml;&ccedil;l&uuml;k s\u0131kt\u0131r.D&uuml;zenli olarak fizik tedavi yap\u0131lmas\u0131 ve hastalar\u0131n geli\u015fim n&ouml;rologlar\u0131, beyin cerrahlar\u0131 ve fizyoterapistler taraf\u0131ndan d&uuml;zenli olarak takip edilmeleri gereklidir.<\/p>\n<p><a id=\"4\" name=\"4\"><\/a><strong>4.&nbsp;Debilite<\/strong><\/p>\n<p>Farkl\u0131 bir tan\u0131mla, Zeka Gerili\u011fi, ki\u015finin zihinsel becerilerinin ya\u015f ortalamas\u0131n\u0131n alt\u0131nda olmas\u0131, buna ba\u011fl\u0131 olarak standart e\u011fitim sisteminin beklentilerini kar\u015f\u0131lama konusunda s\u0131k\u0131nt\u0131 ya\u015famas\u0131 durumudur. Zeka gerili\u011fi herhangi bir konudaki beceriksizli\u011fe verilen isim de\u011fil; zeka katsay\u0131s\u0131n\u0131n d&uuml;\u015f&uuml;k olmas\u0131 durumudur.<\/p>\n<p><em>Belirtileri;<\/em><\/p>\n<p>Zeka gerili\u011fi &ccedil;ocu\u011fun ilk y\u0131llar\u0131ndan itibaren d&uuml;zeyine (hafif, orta, a\u011f\u0131r) ba\u011fl\u0131 olarak farkl\u0131 yo\u011funlukta belirtiler g&ouml;sterir. Geli\u015fim basamaklar\u0131nda gecikmeler g&ouml;r&uuml;l&uuml;r. Zeka gerili\u011fi olan &ccedil;ocuklar, ya\u015flar\u0131na uygun d&uuml;zeyde &ouml;\u011frenmeleri gereken \u015feyleri &ouml;\u011frenmekte, &ouml;\u011frendikten sonra hat\u0131rlamakta, dikkatlerini ya\u015flar\u0131na uygun d&uuml;zeyde odaklamakta zorlan\u0131rlar. Sosyal ya\u015famda kendilerinden ya\u015f&ccedil;a daha k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklarla ileti\u015fim kurmay\u0131, oynamay\u0131 tercih ederler. Baz\u0131lar\u0131nda &ouml;nemli uyum ve davran\u0131\u015f problemleri g&ouml;r&uuml;lebilir. Ba\u015fka bir deyi\u015fle bili\u015fsel, dil, motor ve sosyal yetilerde ya\u015f\u0131n gerisinde geli\u015fim s&ouml;z konusudur.<\/p>\n<p><em>Nedenleri;<\/em><\/p>\n<p>Do\u011fum &ouml;ncesi nedenler: Kal\u0131t\u0131m en &ouml;nemli etkendir. Ailede zek&acirc; gerili\u011fi tan\u0131s\u0131 olan bir bireyin varl\u0131l\u0131\u011f\u0131 riski art\u0131r\u0131r. Buna ek olarak kromozomal bozukluklar <em>(Down Sendromu gibi)<\/em>, metabolik bozukluklar <em>(hipotiroidi gibi)<\/em>, annenin gebelikte ge&ccedil;irdi\u011fi enfeksiyonlar (k\u0131zam\u0131k&ccedil;\u0131k, toksoplazmosis gibi) veya di\u011fer gebelik fakt&ouml;rleri <em>(alkol ve madde kullan\u0131m\u0131, yetersiz beslenme, plasenta sorunlar\u0131 gibi)<\/em> zek&acirc; gerili\u011fine neden olabilmektedir.<br \/>\nDo\u011fum s\u0131ras\u0131ndaki nedenler: Erken do\u011fum, d&uuml;\u015f&uuml;k do\u011fum kilosu, do\u011fum travmalar\u0131<em> (mor do\u011fum gibi)<\/em>, do\u011fum s\u0131ras\u0131nda bula\u015fan enfeksiyonlar zek&acirc; gerili\u011fine neden olabilmektedir.<br \/>\nDo\u011fum sonras\u0131ndaki nedenler: Travma, do\u011fum sonras\u0131 enfeksiyonlar, uyaran eksikli\u011fi, yetersiz beslenme zek&acirc; gerili\u011finin nedenleri aras\u0131nda say\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n<p><a id=\"5\" name=\"5\"><\/a><strong>5.&nbsp;Down Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>En basit tan\u0131m\u0131yla Down Sendromu &ccedil;ocu\u011funuzun v&uuml;cudundaki h&uuml;crelerin 46 yerine fazladan bir kromozoma, yani 47 kromozoma sahip olmas\u0131d\u0131r. Down Sendromu bir hastal\u0131k de\u011fil genetik bir farkl\u0131l\u0131kt\u0131r. Down Sendromu konusunda iki \u015fey kesindir. Birincisi, Down Sendromunun kayna\u011f\u0131 anne-baba de\u011fildir ve hamilelik &ouml;ncesi veya s\u0131ras\u0131 olan hi&ccedil; bir \u015fey &ccedil;ocu\u011fun Down Sendromlu do\u011fmas\u0131na yol a&ccedil;maz. \u0130kincisi, di\u011fer &ccedil;ocuklar gibi Down Sendromlu &ccedil;ocuklar\u0131n da kendilerine &ouml;zg&uuml; ki\u015filikleri, yetenekleri ve d&uuml;\u015f&uuml;nceleri vard\u0131r. Di\u011fer &ccedil;ocuklar gibi onlar da farkl\u0131 ki\u015fili\u011fe sahip bir birey olarak b&uuml;y&uuml;yeceklerdir.<\/p>\n<p>Down Sendromlu do\u011fan &ccedil;ocuklar\u0131n %85 inin 35 ya\u015f alt\u0131 kad\u0131nlar\u0131n &ccedil;ocuklar\u0131nda g&ouml;r&uuml;lm&uuml;\u015ft&uuml;r bunun nedeni olarak da gen&ccedil; kad\u0131nlar\u0131n do\u011furganl\u0131k y&uuml;zdelerinin daha y&uuml;ksek olmas\u0131 olarak g&ouml;sterilmektedir. Fakat yinede anne ya\u015f\u0131n\u0131n artmas\u0131 ile Down Sendromlu &ccedil;ocuk do\u011fumununda artt\u0131\u011f\u0131da di\u011fer bir bilgidir.<\/p>\n<p>Ebeveynlerin hamilelik &ouml;ncesinde veya sonras\u0131ndaki aktiviteleri ile Down Sendromunun hi&ccedil; bir tipinde ba\u011flant\u0131 bulunmamaktad\u0131r. Bu te\u015fhiste &ouml;ncelikle bebe\u011fin g&ouml;r&uuml;n&uuml;\u015f&uuml; ile ilgili bulgular ve Down Sendromunu belirleyen baz\u0131 fiziksel karakteristikler vard\u0131r. D&uuml;z bir y&uuml;z profili, bas\u0131k nasal k&ouml;pr&uuml;, k&uuml;&ccedil;&uuml;k burun, kulak \u015feklinde anormallik, avu&ccedil; i&ccedil;inde g&ouml;zlenen tek ve derin bir &ccedil;izgi, birinci ve ikinci ayak ayakparma\u011f\u0131 aras\u0131nda normal d\u0131\u015f\u0131 bo\u015fluk, dilin a\u011f\u0131z b&uuml;y&uuml;kl&uuml;\u011f&uuml;ne oranla daha geni\u015f olmas\u0131 gibi.<\/p>\n<p>Herhangi bir canl\u0131n\u0131n genetik yap\u0131s\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirmek g&uuml;n&uuml;m&uuml;zde m&uuml;mk&uuml;n de\u011fildir. Bu nedenle Down sendromunun tedavisi yoktur. Ancak bu bireyler yak\u0131n ilgi ve &ouml;zel e\u011fitim programlar\u0131 ile ya\u015famlar\u0131n\u0131 rahatl\u0131kla idame ettirebilirler pek &ccedil;ok aktivitede bulunabilirler. Down sendromlu bir akt&ouml;r&uuml;n &ouml;d&uuml;l ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 hat\u0131rlatmakta fayda var.<\/p>\n<p><a id=\"6\" name=\"6\"><\/a><strong>6.&nbsp;Epilepsi (Sara Hastal\u0131\u011f\u0131):<\/strong><\/p>\n<p>Havalelerin s\u0131k tekrarlamas\u0131 ile ortaya &ccedil;\u0131kan hastal\u0131kt\u0131r. Toplumda olduk&ccedil;a s\u0131kg g&ouml;r&uuml;len bu hastal\u0131\u011f\u0131n &ccedil;ocukluk ya\u015f gruplar\u0131nda &ccedil;ok farkl\u0131 nedenleri olup tedavileride farkl\u0131l\u0131k g&ouml;sterir. Bir grup epilepsi genetik &ouml;zellikler g&ouml;sterirken, baz\u0131lar\u0131nda ara\u015ft\u0131rmalara ra\u011fmen bir neden saptanamaz. Ancak baz\u0131 epilepsilerde ise &ouml;nemli nedenler vard\u0131r. &Ouml;zellikle do\u011fum travmas\u0131 ya\u015fam\u0131\u015f, Zor do\u011fmu\u015f bebekler, yo\u011fun bak\u0131mda uzun s&uuml;re izlenmi\u015f bebekler, akraba evlilikleri ile ortaya &ccedil;\u0131kmas\u0131 kolayla\u015fan baz\u0131 genetik metabolizma hastal\u0131klar\u0131 &ouml;nemli epilepsi nedenlerindir.<\/p>\n<p><em>Epilepsi tedavi edilebilir mi?<\/em><\/p>\n<p>&Ouml;ncelikle epilepsi tan\u0131s\u0131n\u0131n do\u011fru konulmas\u0131 gerekir. Do\u011fru tan\u0131land\u0131r\u0131lan ve nedene y&ouml;nelik ara\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131lm\u0131\u015f bir epilepsi hastas\u0131n\u0131n kullan\u0131lacak do\u011fru ila&ccedil;larla tedavisi m&uuml;mk&uuml;n olmaktad\u0131r.<\/p>\n<p><a id=\"7\" name=\"7\"><\/a><strong>7.&nbsp;Fenil Keton&uuml;ri:<\/strong><\/p>\n<p>Fenilketon&uuml;ri, g\u0131dalarla al\u0131nan ve esansiyel bir aminoasit olan fenilalenini tirozine &ccedil;eviren fenilalenin hidroksilaz aktivitesinin yoklu\u011fu veya &ccedil;ok az olmas\u0131 sonucunda ortaya &ccedil;\u0131kan kal\u0131tsal bir metabolik hastal\u0131kt\u0131r. Fenilalanin v&uuml;cutta kullan\u0131lamad\u0131\u011f\u0131 i&ccedil;in fazla miktarlarda birikir ve ba\u015fka yollarla fenilpir&uuml;vik asit veya feniletilamine d&ouml;n&uuml;\u015f&uuml;r. Bu maddeler ve bunlar\u0131n metabolik &uuml;r&uuml;nleri normal metabolizmay\u0131 bozarak beyin hasar\u0131na neden olurlar. Hastal\u0131\u011f\u0131n ortaya &ccedil;\u0131kmas\u0131 i&ccedil;in anne ve baban\u0131n herikisininde ta\u015f\u0131y\u0131c\u0131 ve\/veya hasta olmas\u0131 gerekir <em>(ta\u015f\u0131y\u0131c\u0131larda hi&ccedil;bir hastal\u0131k belirtisi bulunmaz )<\/em>. Bu nedenle akraba evliliklerinde risk daha y&uuml;ksektir. Anne baban\u0131n herikisininde ta\u015f\u0131y\u0131c\u0131 olmas\u0131 durumunda, &ccedil;ocuklar\u0131n\u0131n % 25 olas\u0131l\u0131kla hasta do\u011fma riski vard\u0131r.<br \/>\nHastal\u0131\u011f\u0131n tan\u0131s\u0131 i&ccedil;in yap\u0131lacaklar olduk&ccedil;a kolay, ucuz ve pratiktir. Yenido\u011fan d&ouml;neminde kanda y&uuml;kselmi\u015f olan fenialalanin d&uuml;zeyini tespit i&ccedil;in bir tarama testi olan Guithrie nin bakteriyel inhibisyon testi kullan\u0131l\u0131r. \u0130nceleme i&ccedil;in birka&ccedil; damla kan yeterlidir.<\/p>\n<p>T&uuml;rkiye de g&ouml;r&uuml;lme s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 yakla\u015f\u0131k 1\/3500 d&uuml;r. Otozomal resesif <em>(&ccedil;ekinik)<\/em> olarak kal\u0131t\u0131m yoluyla ge&ccedil;er.Sevgili anne babalar; tedavisi m&uuml;mk&uuml;n olan bu hastal\u0131\u011f\u0131n tan\u0131s\u0131n\u0131n konabilmesi i&ccedil;in t&uuml;m yeni do\u011fan bebeklerinize &ccedil;ok basit olan, &uuml;lkemizde t&uuml;m hastane ve sa\u011fl\u0131k ocaklar\u0131nda bedava yap\u0131lan Guithrie testini <em>(halk aras\u0131nda zeka testi olarak s&ouml;ylenmektedir)<\/em> yapt\u0131rmay\u0131 l&uuml;tfen ihmal etmeyiniz.<\/p>\n<p><a id=\"8\" name=\"8\"><\/a><strong>8.&nbsp;Frajil X Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p><a id=\"9\" name=\"9\"><\/a><strong>9.&nbsp;Gilles De La Tourette Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>Tourette sendromu kompleks bir nevrolojik-psikiyatrik hastal\u0131kt\u0131r. Ana semptomlar\u0131 s&uuml;rekli de\u011fi\u015fen ve yo\u011funlu\u011fu \u015fiddetli bir \u015fekilde de\u011fi\u015fim g&ouml;steren motorik ve vokal tiklerdir. Ba\u015flang\u0131c\u0131 s&uuml;rekli &ccedil;ocukluk &ccedil;a\u011f\u0131nda veya gen&ccedil;lik &ccedil;a\u011f\u0131ndad\u0131r. Motorik tik alt\u0131nda, esasen b&uuml;t&uuml;n v&uuml;cutta olu\u015fabilen ve fakat en s\u0131k y&uuml;z ve ba\u015f b&ouml;l&uuml;m&uuml;nde yerle\u015fen iraded\u0131\u015f\u0131 olu\u015fan kas\u0131l sars\u0131lmalar\u0131 <em>(&Ouml;rn. G&ouml;z k\u0131rpmas\u0131, y&uuml;z&uuml;n&uuml; &ccedil;arp\u0131t\u0131c\u0131 y&uuml;z hareketleri, ba\u015f sallama)<\/em> anla\u015f\u0131lmaktad\u0131r. Vokal tikler ise iraded\u0131\u015f\u0131 &ccedil;\u0131kart\u0131lan g&uuml;r&uuml;lt&uuml;ler, sesler veya kelimelerdir <em>(&Ouml;rn. hafif&ccedil;e &ouml;ks&uuml;rme, &ouml;ks&uuml;r&uuml;k veya hm)<\/em>. Te\u015fhis klinik taraf\u0131ndan, yani anamnez ve muayene sayesinde Tourette sendromunu bilen bir doktor taraf\u0131ndan belirlenmektedir. Bug&uuml;ne kadar tedavi \u015fa\u011flayan bir terapi bilinmemektedir. Tikleri ve Tourette sendromunun di\u011fer m&uuml;mk&uuml;n semptomlar\u0131n\u0131 tedavi etmek i&ccedil;in de\u011fi\u015fik ila&ccedil;lar mevcuttur. Fakat bu ila&ccedil;lar\u0131n yan etkileri de oldu\u011fundan dolay\u0131, bir terapi s&uuml;rekli endivid&uuml;el ve tedavi eden bir doktor ile ger&ccedil;ekle\u015fmelidir.<\/p>\n<p><a id=\"10\" name=\"10\"><\/a><strong>10.&nbsp;Hiperleksi:<\/strong><\/p>\n<p><a id=\"11\" name=\"11\"><\/a><strong>11.&nbsp;Joubert Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>Joubert sendromu anormal solunum d&uuml;zeni ve g&ouml;z hareketleri, hipotoni, ataksi, serebellum ve beyin sap\u0131n\u0131n n&ouml;ropatolojik anomalileri ile birlikte geli\u015fimsel gerili\u011fin oldu\u011fu, nadir g&ouml;r&uuml;len otozomal resesif bir sendromdur.<\/p>\n<p><a id=\"12\" name=\"12\"><\/a><strong>12.&nbsp;Mental Retardasyon:<\/strong><\/p>\n<p>Mental retardasyon adaptif davran\u0131\u015flardaki bozukluklarla beraber g&ouml;r&uuml;len genel entelekt&uuml;el fonksiyonlar\u0131n &ouml;nemli oranda ortalaman\u0131n alt\u0131nda bulunmas\u0131 ile tan\u0131mlan\u0131r ve 18 ya\u015ftan &ouml;nceki geli\u015fimsel d&ouml;nem esnas\u0131nda g&ouml;zlenir.Sebepleri;<\/p>\n<ul>\n<li>Kromozomlarda belli bir kurala ve &ouml;l&ccedil;&uuml;ye uymama durumu(anomali) olmas\u0131<\/li>\n<li>Do\u011fumdan &ouml;nce rubella, alkol kullan\u0131m\u0131, ila&ccedil; kullan\u0131m\u0131.<\/li>\n<li>Kanda Oksijen azl\u0131\u011f\u0131<\/li>\n<li>Do\u011fumdan sonra menenjit,ensefalit,travma,k&uuml;lt&uuml;rel yoksunluk,a\u011f\u0131r maln&uuml;trisyon.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Metal Retardasyon E\u011fitilebilir, &Ouml;\u011fretilebilir ve Tamamen Bak\u0131ma Muhta&ccedil; olmak &uuml;zere &uuml;&ccedil; gruba ayr\u0131l\u0131r.<\/p>\n<p><a id=\"13\" name=\"13\"><\/a><strong>13.&nbsp;Mikrosefali:<\/strong><\/p>\n<p>Mikrosefali ya\u015f ve cinsiyete ba\u011fl\u0131 olarak de\u011fi\u015fen ba\u015f ve ba\u015f &ccedil;evresi boyutlar\u0131n\u0131n standartlardan k&uuml;&ccedil;&uuml;k olmas\u0131 olarak tan\u0131mlan\u0131r. Kafatas\u0131n\u0131n k&uuml;&ccedil;&uuml;k boyutu k&uuml;&ccedil;&uuml;k beyine i\u015faret eder. Ancak mental retardasyonun boyutunu beyin boyutu de\u011fil altta yatan yap\u0131sal patoloji belirler. Mikrosefali iki ana gruba ayr\u0131l\u0131r;<\/p>\n<p><em>Birincil mikrosefali:<\/em> Gebeli\u011fin ilk yedi ay\u0131nda olan anormal geli\u015fimin sonucunda ortaya &ccedil;\u0131kan k&uuml;&ccedil;&uuml;k beyini tan\u0131mlar.<\/p>\n<ol>\n<li>Genetik<\/li>\n<li>Karyotip Bozukluklar\u0131<\/li>\n<li>Radyasyon \u0130yonize radyasyon ile &ouml;zellikle d&ouml;rd&uuml;nc&uuml; ve yirminci gebelik haftalar\u0131 aras\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015fmak mikrosefalide &ouml;nemli bir etkendir. Ne kadar erken kar\u015f\u0131la\u015f\u0131l\u0131rsa beyin o kadar k&uuml;&ccedil;&uuml;k, n&ouml;rolojik anormalli\u011fin sonu&ccedil;lar\u0131 da o kadar k&ouml;t&uuml; olacakt\u0131r.<\/li>\n<li>Do\u011fumsal Enfeksiyonlar<\/li>\n<li>Kimyasal Ajanlar(\u0130la&ccedil;,metabolik)<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>\u0130kincil mikrosefali: <\/em>Gebeli\u011fin son iki ay\u0131nda ya da perinatal d&ouml;nemde olan bir hasar sonucunda ortaya &ccedil;\u0131kan k&uuml;&ccedil;&uuml;k beyini tan\u0131mlar.<\/p>\n<ol>\n<li>Menenjit ve ensefalit<\/li>\n<li>Maln&uuml;trisyon(Beslenme yetersizli\u011fi)<\/li>\n<li>Hipertermi(ilk 4-6 haftada olan belirgin y&uuml;ksek ate\u015f)<\/li>\n<li>Hipoksik-iskemik ensefalopati<\/li>\n<\/ol>\n<p><a id=\"14\" name=\"14\"><\/a><strong>14.&nbsp;Multipl Skleroz (MS):<\/strong><\/p>\n<p>Multipl Skleroz (MS) iki &ouml;nemli b&ouml;l&uuml;mden, beyin ve omurilikten olu\u015fan merkezi sinir sistemine ait bir hastal\u0131kt\u0131r. Merkezi sinir sisteminde sinir liflerini &ccedil;evreleyen ve koruyan miyelin isimli ya\u011fl\u0131 bir doku vard\u0131r ve bu doku sinir liflerinin elektrik uyar\u0131lar\u0131n\u0131 iletmelerine yard\u0131mc\u0131 olur. MS&rsquo;de miyelin skleroz ad\u0131 verilen nedbeler b\u0131rakarak bir&ccedil;ok b&ouml;lgede yok olur. Hasar g&ouml;ren bu b&ouml;lgeler plaklar veya lezyonlar olarak da bilinir. Miyelin sadece sinir liflerini korumakla kalmay\u0131p, g&ouml;revlerini yerine getirmelerini de sa\u011flar. Miyelin yok oldu\u011funda veya hasar g&ouml;rd&uuml;\u011f&uuml;nde, sinirlerin beyine giden veya beyinden gelen elektrik uyar\u0131lar\u0131n\u0131 iletebilme kapasiteleri kesintiye u\u011frar ve bu durum &ccedil;e\u015fitli MS belirtilerini <em>(semptomlar\u0131n\u0131) <\/em>ortaya &ccedil;\u0131kar\u0131r.<\/p>\n<p>Multipl Skleroz (MS) iki &ouml;nemli b&ouml;l&uuml;mden, beyin ve omurilikten olu\u015fan merkezi sinir sistemine ait bir hastal\u0131kt\u0131r. MS bula\u015f\u0131c\u0131 de\u011fildir. Aile hi&ccedil; kimse hastadan bu hastal\u0131\u011f\u0131 kapmaz. MS&rsquo;in kesin nedeni bilinmese de, bir&ccedil;ok ara\u015ft\u0131rmac\u0131 miyelin hasar\u0131n\u0131n v&uuml;cudun imm&uuml;n sisteminin (ba\u011f\u0131\u015f\u0131kl\u0131k sisteminin) anormal bir yan\u0131t\u0131ndan kaynakland\u0131\u011f\u0131na inan\u0131r. Normal ko\u015fullarda, imm&uuml;n sistem vir&uuml;sler veya bakteriler gibi yabanc\u0131 &ldquo;istilac\u0131lara&rdquo; kar\u015f\u0131 v&uuml;cudu korur. Otoimm&uuml;n hastal\u0131klarda v&uuml;cut istemeyerek kendi dokular\u0131na sald\u0131r\u0131r. MS do\u011frudan do\u011fruya kal\u0131tsal olmamak ile birlikte &ccedil;al\u0131\u015fmalar ailesel e\u011filimin varoldu\u011funu ortaya &ccedil;\u0131kad\u0131lar. Bu durum da karde\u015flerin veya di\u011fer yak\u0131n akrabalar\u0131n hastal\u0131\u011f\u0131 geli\u015ftirmelerinin bir &ouml;l&ccedil;&uuml;de daha mehtumel oldu\u011fu anlam\u0131na gelir. Bununla birlikte, MS&rsquo;i olan ki\u015filerin y&uuml;zde 80&rsquo;inde MS&rsquo;i olan yak\u0131n bir akraba g&ouml;r&uuml;lmez.<\/p>\n<p>MS&rsquo;de ise, sald\u0131r\u0131lan madde miyelindir. Bilim adamlar\u0131 miyeline sald\u0131rmas\u0131 i&ccedil;in imm&uuml;n sistemi tetikleyenin ne oldu\u011funu hen&uuml;z bilmiyor. Bir&ccedil;o\u011fu &ccedil;ok say\u0131da fakt&ouml;r&uuml;n devreye girdi\u011fini d&uuml;\u015f&uuml;n&uuml;yor. Spastisite ve yorgunluk fizik tedavi rehabilitasyon tedavisi ile de tedavi edilir. Mesane problemleri bazen &ccedil;e\u015fitli ila&ccedil;lar ile iyile\u015fme g&ouml;sterebiliyor. Kendi kendine kateter takma gibi teknikler kolayca &ouml;\u011frenilebilir. \u0130drar yollar\u0131 enfeksiyonlar\u0131n\u0131n hemen tedavi edilmesi ve yeterli s\u0131v\u0131 al\u0131m\u0131 ba\u015fka mesane komplikasyonlar\u0131n\u0131 &ouml;nlemeye yard\u0131mc\u0131 olabilir. Ba\u011f\u0131rsak problemleri hacimi art\u0131rmaya y&ouml;nelik diyet, fitiller ve ila&ccedil;larla tedavi edilebilirler. Yak\u0131c\u0131, a\u011fr\u0131l\u0131 veya s\u0131ra d\u0131\u015f\u0131 duyular ila&ccedil;larla tedavi edilebilirler. Kognitif problemlerle ise rehabilitasyon ve e\u011fitim ile ba\u015fedebilir. T&uuml;rkiye MS Derne\u011fi Genel Merkezi: 0212 275 22 96 &#8211; 275 22 97<\/p>\n<p><a id=\"15\" name=\"15\"><\/a><strong>15.&nbsp;Otistik Engelliler (Otizm):<\/strong><\/p>\n<p>Otizm, ya\u015fam\u0131n erken d&ouml;nemlerinde ba\u015flayan ve ya\u015fam boyu s&uuml;ren; sosyal ili\u015fkiler, ileti\u015fim, davran\u0131\u015f ve bili\u015fsel geli\u015fimde gecikmeye neden olan n&ouml;robiyolojik k&ouml;kenli bir bozukluktur. <em>(Beynin i\u015flevlerinde biyolojik ve organik bir bozulma vard\u0131r)<\/em> Ortaya &ccedil;\u0131kan sendromun \u015fiddeti ve problem davran\u0131\u015flar\u0131n bir araya gelme \u015fekli her &ccedil;ocukta farkl\u0131d\u0131r.<\/p>\n<p>Otizm; Ruhsal Bozukluklar Tan\u0131 ve \u0130statistik El Kitab\u0131&rsquo;nda (DSM- 4) Yayg\u0131n Geli\u015fimsel Bozukluklar ba\u015fl\u0131\u011f\u0131 alt\u0131nda tan\u0131mlan\u0131r. Otizm, bir ruh hastal\u0131\u011f\u0131 de\u011fildir, ancak belirtileri zaman zaman baz\u0131 ruh hastal\u0131klar\u0131n\u0131n <em>(&Ouml;rne\u011fin, &ccedil;ocukluk \u015fizofrenisi) <\/em>belirtileri ile kar\u0131\u015fabilir. Duygusal yoksunluk veya emosyonel stres sonucu de\u011fildir.<\/p>\n<p>Sosyal temastan ka&ccedil;\u0131nmak i&ccedil;in inat&ccedil;\u0131 bir arzu de\u011fildir Anne baban\u0131n reddinden veya so\u011fuk ebeveynlerden kaynaklanmaz. Herhangi bir sosyoekonomik veya sosyok&uuml;lt&uuml;rel s\u0131n\u0131fa &ouml;zg&uuml; de\u011fildir. Baz\u0131 dar alanlarda &ouml;zel yetenekleri olan <em>(&ouml;rne\u011fin 2-3 ya\u015f\u0131nda okuyabilen 500 par&ccedil;al\u0131 yap-bozu yapabilen)<\/em> otistikler &uuml;st&uuml;n zekal\u0131 olarak de\u011ferlendirilmemelidir. Erken bebeklik &ccedil;a\u011f\u0131 otizminde \u015fu bulgulara rastlamak m&uuml;mk&uuml;nd&uuml;r, ancak b&uuml;t&uuml;n bulgulara tek bir &ccedil;ocukta rastlanmayabilir.<\/p>\n<ul>\n<li>Bebeklik d&ouml;neminde a\u015f\u0131r\u0131 a\u011flar yada a\u015f\u0131r\u0131 sakindir<\/li>\n<li>Anneye ve di\u011fer insanlara fazla ilgi g&ouml;stermez<\/li>\n<li>Daha sonraki d&ouml;nemlerde g&ouml;z temas\u0131 kurmaz yada s&uuml;rd&uuml;rmez<\/li>\n<li>Oyuncaklarla anlaml\u0131 \u015fekilde oynamaz<\/li>\n<li>V&uuml;cudun baz\u0131 b&ouml;l&uuml;mlerini yada nesneleri &ccedil;evirir, sallar<\/li>\n<li>Konu\u015fsa bile kelimeleri ger&ccedil;ek anlamda ileti\u015fim i&ccedil;in kullanmaz<\/li>\n<li>G&uuml;nl&uuml;k hayatta s\u0131radan kabul edilen duyusal uyar\u0131lara a\u015f\u0131r\u0131 tepki g&ouml;sterebilir<\/li>\n<li>Sosyal ili\u015fkiye girmektense kendi kendine olmaktan daha mutludur<\/li>\n<li>&Ccedil;evresini merak etmek yeni \u015feyler &ouml;\u011frenmek i&ccedil;in &ccedil;aba g&ouml;stermez<\/li>\n<\/ul>\n<p>Otizm de tan\u0131 DSM IV &ouml;l&ccedil;e\u011fi yard\u0131m\u0131 ile konulur. Tan\u0131 &Ccedil;ocuk Psikiatristi taraf\u0131ndan konmal\u0131 ve takibi yap\u0131lmal\u0131d\u0131r. Erken tan\u0131 ve e\u011fitim &ccedil;al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n ba\u015flanmas\u0131 &ccedil;ok &ouml;nemlidir. 5 ya\u015f\u0131na kadar kesin tan\u0131 koymak yan\u0131lt\u0131c\u0131 olabilir. 5 ya\u015f\u0131na kadar otistik belirtiler ile takip etmek, 5 ya\u015f\u0131nda ise DSM IV &ouml;l&ccedil;e\u011fine g&ouml;re durumunda de\u011fi\u015fiklik yok ise Otizm tan\u0131s\u0131 koymak do\u011fru yakla\u015f\u0131md\u0131r.En s\u0131k kullan\u0131lan tedavi y&ouml;ntemleri \u015funlard\u0131r;<\/p>\n<ul>\n<li>Standart &ouml;zel e\u011fitim tedavileridir ve otistik &ccedil;ocuklar\u0131n yakla\u015f\u0131k % 70 inde uygulan\u0131r.<\/li>\n<li>Farmakolojik tedaviler ve otistik &ccedil;ocuklar\u0131n yar\u0131s\u0131nda ila&ccedil; kullan\u0131lmaktad\u0131r.<\/li>\n<li>Otistik &ccedil;ocuklar\u0131n ortalama d&ouml;rtte birinde &ouml;zel diyetler anne babalar taraf\u0131ndan denenmektedir.<\/li>\n<li>Otistik &ccedil;ocuklarda birtak\u0131m fizyolojik de\u011fi\u015fimler yaratmaya y&ouml;nelik ve bir k\u0131sm\u0131 da arac\u0131 cihazlarla uygulanan terapi teknikleri de geli\u015ftirilmi\u015ftir ve etkinlikleri tam olarak kan\u0131tlanmam\u0131\u015f ise de s\u0131k&ccedil;a kullan\u0131lmaktad\u0131r.<\/li>\n<li>Otistik &ccedil;ocu\u011fu; &ouml;zel e\u011fitim ve bak\u0131m s&uuml;recinde uygulanan ili\u015fki odakl\u0131 ya da ileti\u015fim odakl\u0131 terapi teknikleri de vard\u0131r; anne s&uuml;t&uuml; verme s&uuml;resini uzatma, yumu\u015fak dokunu\u015flar, ebeveynle yak\u0131n temas\u0131 destekleyici kucaklama teknikleri, do\u011fal ileti\u015fime f\u0131rsat yaratmaya y&ouml;nelik d&uuml;z zeminde ileti\u015fim saati, d&uuml;zenli ortak aktivitelerde bulunmak gibi teknikler belli ba\u015fl\u0131 &ouml;rneklerdir ve otistik &ccedil;ocuklar\u0131n yakla\u015f\u0131k y&uuml;zde yirmisinde &ouml;zel e\u011fitim s&uuml;recinde denenmektedir.<\/li>\n<li>Ailenin olanaklar\u0131 ve terapistin yetenekleri &ouml;l&ccedil;&uuml;s&uuml;nde ve de\u011fi\u015fik s\u0131kl\u0131kta o kadar &ccedil;ok terapi y&ouml;ntemi denenmi\u015ftir ki;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Azrin 24 saatlik tuvalet e\u011fitimi, hiperbarik oksijen terapisi, akupunktur, dans terapisi, yunusla terapi, kafa kemiklerine masaj yoluyla beyin omurilik s\u0131v\u0131s\u0131n\u0131n dola\u015f\u0131m\u0131n\u0131 etkilemek, vagus siniri uyar\u0131m\u0131, homeopati y&ouml;ntemleri, aromaterapi, v&uuml;cutta biriken &ccedil;e\u015fitli maddelerin otistik belirtilere yol a&ccedil;abilece\u011fi ve otistik &ccedil;ocu\u011fun bedeninin bu maddelerden ar\u0131nd\u0131rmaya y&ouml;nelik \u015felasyon tedavileri nisbeten d&uuml;\u015f&uuml;k oranlarda denenen ve etkinlikleri s\u0131n\u0131rl\u0131 y&ouml;ntemlerdir.<\/p>\n<p><a id=\"16\" name=\"16\"><\/a><strong>16.&nbsp;Reaktif Ba\u011flanma Bozuklu\u011fu (RAD)<\/strong>:<\/p>\n<p>Reaktif Ba\u011flanma Bozuklu\u011fu, 5 ya\u015f\u0131ndan &ouml;nce ba\u015flayan ve sosyal ili\u015fki d&uuml;zeyinde hasarla kendini g&ouml;steren geli\u015fimsel bir bozukluktur.<\/p>\n<ul>\n<li>&nbsp;Annenin hamilelikte ve sonras\u0131nda uyu\u015fturucu madde ve alkol kullanmas\u0131<\/li>\n<li>Do\u011fum travmas\u0131<\/li>\n<li>\u0130stenmeyen gebelik<\/li>\n<li>&Ccedil;ocuklu\u011fun ilk &uuml;&ccedil; y\u0131l\u0131nda ya\u015fanan fiziksel, duygusal, cinsel istismar<\/li>\n<li>Fiziksel ve duygusal reddedilme<\/li>\n<li>Anneden erken ayr\u0131l\u0131k<\/li>\n<li>Huzursuz ve gergin aile ortam\u0131<\/li>\n<li>Sert ve tutars\u0131z ebeveynlik<\/li>\n<li>Ya\u015famda &ccedil;ok s\u0131k yer de\u011fi\u015fikli\u011fi<\/li>\n<li>A\u015f\u0131r\u0131 koruyucu anne-babal\u0131k<\/li>\n<li>Yetersiz bak\u0131m ve &ccedil;ok bak\u0131c\u0131 de\u011fi\u015fikli\u011fi<\/li>\n<li>Travmatik deneyimler<\/li>\n<li>A\u011fr\u0131 i&ccedil;eren hastal\u0131klar\u0131n nedenlerinin te\u015fhis edilememesi, a\u011fr\u0131n\u0131n s&uuml;rekli devam etmesi<\/li>\n<li>Annenin depresyon ge&ccedil;irmesi<\/li>\n<li>&Ccedil;ok gen&ccedil; ya da yetersiz ebeveynlik<\/li>\n<\/ul>\n<p><a id=\"17\" name=\"17\"><\/a><strong>17.&nbsp;Rett Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p>Rett Sendromu, d&uuml;nyada &ccedil;e\u015fitli \u0131rklarda ve etnik gruplarda, &ouml;zellikle k\u0131z &ccedil;ocuklar\u0131nda g&ouml;r&uuml;len n&ouml;rolojik bir rahats\u0131zl\u0131kt\u0131r. Bu sendromun erkeklerde de g&ouml;r&uuml;lebilece\u011fi bilinmektedir. Fakat erkek ceninlerde bu durum genellikle, annenin d&uuml;\u015f&uuml;k yapmas\u0131, do\u011fum an\u0131nda &ouml;l&uuml;m veya anne karn\u0131nda erken &ouml;l&uuml;m gibi durumlarla sonu&ccedil;lanmaktad\u0131r.<\/p>\n<ul>\n<li>N&ouml;rolojik bir rahats\u0131zl\u0131kt\u0131r. Otizm, beyin felci veya spesifik olmayan geli\u015fme bozukluklar\u0131 gibi te\u015fhisi &ccedil;ok zordur<\/li>\n<li>D&uuml;nyadaki &ccedil;e\u015fitli \u0131rklarda ve etnik gruplarda rastlanmaktad\u0131r<\/li>\n<li>X kromozomu &uuml;zerinde bulunan MECP2 geninin kusurlu olmas\u0131ndan dolay\u0131 olu\u015fur<\/li>\n<li>&Ouml;zellikle k\u0131z &ccedil;ocuklar\u0131nda g&ouml;r&uuml;l&uuml;r.<\/li>\n<li>Rahats\u0131zl\u0131k konu\u015fma yetene\u011finin ve el becerilerinin kayb\u0131na sebep olur.<\/li>\n<li>N&ouml;bet, nefes alma bozukluklar\u0131, di\u015f g\u0131c\u0131rdatma ve bel kemi\u011finin S \u015feklini almas\u0131 (skolyoz) gibi problemler de ortaya &ccedil;\u0131kabilir.<\/li>\n<li>RS&rsquo;in bir ailede sadece bir kere ortaya &ccedil;\u0131kma durumu %99.5&rsquo;tir<\/li>\n<li>Hastal\u0131\u011fa veya komplikasyona kar\u015f\u0131 al\u0131nacak &ouml;nlemler, &ccedil;ocu\u011fun yeti\u015fkin ya\u015flara kadar hayatta kalmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Norolojik a&ccedil;\u0131dan izlenmesi ve tedavinin s&uuml;rd&uuml;r&uuml;lmesi gereklidir. Bunun yan\u0131 s\u0131ra fizyoterapi ile motor geli\u015fimlerinin gecikmenin ve omurga e\u011frilmesinin &ouml;nlenmesi ve gerilemenin durdurulmas\u0131 gerekmektedir. Ayr\u0131ca &ouml;zel e\u011fitim alarak davran\u0131\u015flar\u0131ndaki gerilemeler de &ouml;nlenmelidir.&Ouml;zel e\u011fitim ve fizyoterapi ile bu bozukl\u011fa sahip &ccedil;ocuklar\u0131n gerilemesinin yava\u015flat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ya da &ouml;nlenebildi\u011fi g&ouml;zlenmi\u015ftir.<\/p>\n<p><a id=\"18\" name=\"18\"><\/a><strong>18.&nbsp;Robert Sendromu:<\/strong><\/p>\n<p><a id=\"19\" name=\"19\"><\/a><strong>19.&nbsp;Serebral Palsi &#8211; Cerebral Palsy &#8211; CP (Beyin Felci):<\/strong><\/p>\n<p>Serebral Palsi&rsquo;de tedavi 3 grupta incelenir.<\/p>\n<p><em>\u0130la&ccedil; Tedavisi:&nbsp;<\/em>Hastal\u0131\u011f\u0131 ila&ccedil;la tedavi etmek olanaks\u0131zd\u0131r. Sadece kas\u0131lmalar\u0131 bir miktar azaltmak veya havaleleri kontrol alt\u0131na alabilmek i&ccedil;in ila&ccedil;lar verilebilir.<\/p>\n<p><em>Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon: <\/em>Rehabilitasyonun amac\u0131; &ccedil;ocu\u011fun kollar\u0131n\u0131 ve bacaklar\u0131n\u0131 normale yak\u0131n kullanabilmesini sa\u011flamak, uygun cihazlar ile ayakta durmas\u0131 veya y&uuml;r&uuml;mesini sa\u011flayarak ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rmaya &ccedil;al\u0131\u015fmak, anla\u015f\u0131labilir konu\u015fmay\u0131 &ouml;\u011fretmek ve &ccedil;ocu\u011fa olanaklar i&ccedil;inde normale yak\u0131n g&ouml;r&uuml;n&uuml;m kazand\u0131rmakt\u0131r.<\/p>\n<p>Cerrahi Tedavi: Sinirlere, kaslara veya kemiklere y&ouml;nelik olabilir. Cerrahinin etkisinin s\u0131n\u0131rl\u0131 oldu\u011fu ve her hastaya uygulanamayaca\u011f\u0131, baz\u0131 durumlarda cerrahinin faydadan &ccedil;ok zarar getirece\u011fi unutulmamal\u0131d\u0131r. Cerrahi tedavi uygulanan &ccedil;ocuklarda m&uuml;mk&uuml;n olan en k\u0131sa s&uuml;rede hareketlili\u011fin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 &ouml;nemlidir.<\/p>\n<p><a id=\"20\" name=\"20\"><\/a><strong>20.&nbsp;West Sendromu (\u0130nfantil Spazm):<\/strong><\/p>\n<p>West sendromu, infantil spazmlar, zihinsel bozukluk ve hipsaritmi olarak bilinen bir EEG anormalli\u011fi ile karakterizedir. West sendromu &ccedil;ocuklar\u0131 ilk do\u011fum g&uuml;nlerinden &ouml;nce, genellikle 4 ile 7. aylar aras\u0131nda etkiler. Semptomatik West Sendromu ilerler ve s\u0131kl\u0131kla Lennox-Gastaut sendromuna veya di\u011fer epilepsi tiplerine d&ouml;n&uuml;\u015f&uuml;r.<\/p>\n<p><a id=\"21\" name=\"21\"><\/a><strong>21.&nbsp;Zihinsel &Ouml;\u011frenme Yetersizli\u011fi:<\/strong><\/p>\n<p>Zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011fi, zihinsel geli\u015fim yetensizli\u011finden dolay\u0131, bireyin e\u011fitim performans\u0131n\u0131n ve sosyal uyumunun olumsuz y&ouml;nde etkilenmesi durumudur. Zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011fi olan &ccedil;ocuklar\u0131n zihinsel i\u015flevleri ve sosyal davran\u0131\u015flar\u0131 ya\u015f\u0131tlar\u0131na g&ouml;re geri ve yetersiz olur (ge&ccedil; ve g&uuml;&ccedil; &ouml;\u011frenirler, s\u0131n\u0131f veya toplum i&ccedil;indeki kurallara uymakta zorlanabilirler).<\/p>\n<p>Sosyal davran\u0131\u015flar dedi\u011fimizde, &ccedil;ocu\u011fun ya\u015f\u0131na ve ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 &ccedil;evreye uygun davran\u0131\u015flar g&ouml;stermesini ifade etmekteyiz. Bu davran\u0131\u015flar &ccedil;ocu\u011fun i&ccedil;inde bulundu\u011fu geli\u015fimsel d&ouml;neme ve i&ccedil;inde ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 topluma ba\u011fl\u0131 olarak de\u011fi\u015fmektedir. Zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011fi olan &ccedil;ocuklar problemlerinin a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131na g&ouml;re hafif, orta ve a\u011f\u0131r d&uuml;zeyde zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011fi olmak &uuml;zere gruplanabilir. Gruplama &ccedil;ocu\u011fun gereksinimlerinin belirlenmesi, bu gereksinimleri en iyi ve uygun \u015fekilde kar\u015f\u0131layacak e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131 ve &ccedil;ocuk i&ccedil;in en uygun e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n bulunmas\u0131 ama&ccedil;lar\u0131yla yap\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011finin nedenlerini bulmak ve belirlemek son derece g&uuml;&ccedil;t&uuml;r. Pek &ccedil;ok nedenden kaynaklan\u0131yor olabilir. Bir gruplama yapacak olursak, zihinsel &ouml;\u011frenme yetersizli\u011finin nedenlerini Kal\u0131t\u0131msal , Organik ve &Ccedil;evresel nedenler olarak &uuml;&ccedil; grupta toplayabiliz.<\/p>\n<p>Halk aras\u0131nda &ldquo;<em>beyin &ouml;z&uuml;rl&uuml;<\/em>&rdquo; ya da &ldquo;<em>spastik &ccedil;ocuklar<\/em>&rdquo; olarak bilinen SP do\u011fum &ouml;ncesi, do\u011fum s\u0131ras\u0131 veya do\u011fum sonras\u0131 bebe\u011fin beyninde meydana gelen hasar sonucu olu\u015fan, &ccedil;ocukta hareket bozukluklar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra zihinsel gerilik, havale, g&ouml;rme, i\u015fitme, konu\u015fma, alg\u0131lama ve davran\u0131\u015f bozukluklar\u0131na neden olabilen bir durumdur.<\/p>\n<p><em>Do\u011fum &ouml;ncesi nedenler: <\/em><\/p>\n<p>Anne baba aras\u0131nda akrabal\u0131k, kan uyu\u015fmazl\u0131\u011f\u0131, annenin hamileli\u011fi s\u0131ras\u0131nda &ouml;zellikle ilk 3 ayda ge&ccedil;irdi\u011fi enfeksiy&ouml;z hastal\u0131klar<em> (k\u0131zam\u0131kc\u0131k, su&ccedil;i&ccedil;e\u011fi gibi)<\/em>, ald\u0131\u011f\u0131 baz\u0131 ila&ccedil;lar veya ge&ccedil;irdi\u011fi kazalar.<\/p>\n<p><em>Do\u011fum s\u0131ras\u0131ndaki nedenler:<\/em><\/p>\n<p>rken veya zor do\u011fum, do\u011fum s\u0131ras\u0131nda bebe\u011fin oksijensiz kalmas\u0131, anneye verilen narkoz.<\/p>\n<p><em>Do\u011fum sonras\u0131ndaki nedenler:<\/em><\/p>\n<p>Beyni etkileyen d&uuml;\u015fmeler, kazalar, ate\u015fli hastal\u0131klar, zehirlenmeler, t&uuml;m&ouml;rler.<\/p>\n<p>&Ouml;nceki ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar hiperleksi tan\u0131m\u0131n\u0131, formal bir e\u011fitim almadan 5 ya\u015f\u0131ndan &ouml;nce okumay\u0131 &ouml;\u011frenen ayr\u0131ca dilde ve sosyal ili\u015fkilerinde g&uuml;&ccedil;l&uuml;k olan bir grup olarak tan\u0131mlam\u0131\u015flard\u0131r. Bu &ccedil;ocuklarda kategorize etme g&uuml;&ccedil;l&uuml;\u011f&uuml; vard\u0131r ve c&uuml;mle i&ccedil;indeki yap\u0131sal ve anlama ili\u015fkin ip u&ccedil;lar\u0131n\u0131 yakalamakta g&uuml;&ccedil;l&uuml;k ya\u015farlar. Bu g&ouml;zlemlerden bu &ccedil;ocuklarda bilginin izole k&uuml;&ccedil;&uuml;k par&ccedil;alar halinde depoland\u0131\u011f\u0131 hipotezi ortaya at\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Chicago&rsquo;da Center for Speech and Language Disorder &lsquo;da yap\u0131lan &ccedil;al\u0131\u015fmalarda bu grupla ilgili d&ouml;rt parametre incelenmi\u015ftir.<\/p>\n<ol>\n<li>Okumaya erken ba\u015flama<\/li>\n<li>\u0130lgin&ccedil; dil &ouml;\u011frenme bozukluklar\u0131<\/li>\n<li>Sosyalle\u015fmede problemler<\/li>\n<li>Geli\u015fim &ouml;yk&uuml;s&uuml;.&nbsp; Frajil X Sendromu (FXS) kal\u0131tsal zeka gerili\u011finin bilinen en s\u0131k nedenidir. Frajil X sendromlu ki\u015filer zihinsel, davran\u0131\u015fsal ve fiziksel baz\u0131 farkl\u0131l\u0131klar g&ouml;sterirler. Bu sendrom her iki cinsiyeti de etkileyebilir.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Kognitif (Bili\u015fsel):<\/em><\/p>\n<p>Zeka d&uuml;zeyindeki etkilenme normal IQ d&uuml;zeyi ile birlikte basit &ouml;\u011frenme g&uuml;&ccedil;l&uuml;\u011f&uuml;nden a\u011f\u0131r kognitif bozuklu\u011fa ve otizme kadar geni\u015f bir aral\u0131ktad\u0131r. S\u0131k rastlanan problemler geli\u015fim basamaklar\u0131nda gerilik (y&uuml;r&uuml;me, konu\u015fma, tuvalet e\u011fitimi), dikkat eksikli\u011fi, hiperaktivite ve matematikte zorlanmad\u0131r.<\/p>\n<p><em>Fiziksel:<\/em><\/p>\n<p>Eri\u015fkin erkeklerin genelde uzun y&uuml;zleri, b&uuml;y&uuml;k ve\/veya belirgin kulaklar\u0131 ve b&uuml;y&uuml;k testisleri (makroor\u015fidizm) vard\u0131r. D&uuml;z tabanl\u0131k ve kalpte &uuml;f&uuml;r&uuml;me neden olacak mitral kapak prolapsusu gibi ba\u011f dokusu ile ilgili problemler s\u0131kt\u0131r. Kad\u0131nlar ve k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklarda bu &ouml;zelliklerden baz\u0131lar\u0131 bulunabilir ya da toplumun genelinden farkl\u0131 olmayabilirler.<\/p>\n<p><em>Davran\u0131\u015fsal:<\/em><\/p>\n<p>Sosyal ili\u015fki kurabilen arkada\u015f canl\u0131s\u0131 bireylerin yan\u0131s\u0131ra otistik-benzeri davran\u0131\u015f g&ouml;steren, bazen agresif olanlar da vard\u0131r. Frajil X sendromlu ki\u015filer duyusal uyaranlara &ccedil;ok hassast\u0131rlar, kalabal\u0131\u011fa, g&uuml;r&uuml;lt&uuml;ye ya da dokunmaya tepki g&ouml;sterebilirler. G&uuml;n&uuml;m&uuml;zde Frajil X hastal\u0131\u011f\u0131n\u0131 ortadan kald\u0131racak kesin bir tedavi olmamakla birlikte tedaviye y&ouml;nelik pek &ccedil;ok uygulama vard\u0131r. Bu uygulamalar, &ouml;zel e\u011fitim, konu\u015fma ve dil terapisi, beceri kazand\u0131rma terapisi ve fizik tedaviyi i&ccedil;erir.<\/p>\n<p>Epilepsi halk ad\u0131yla sara, yenileyen n&ouml;betler ile karakterize s\u0131kl\u0131kla ge&ccedil;ici bilin&ccedil; kay\u0131plar\u0131na neden olan bir durumdur. Ancak bu ge&ccedil;ici bilin&ccedil; kayb\u0131 her zaman olu\u015fmaz. N&ouml;betler &ccedil;ok farkl\u0131 \u015fekilde ortaya &ccedil;\u0131kabilirler. Baz\u0131 n&ouml;betten &ouml;nce bir korku hissi olabilen ola\u011fan d\u0131\u015f\u0131 bir alg\u0131lama ya\u015fan\u0131rken baz\u0131 n&ouml;bette ki\u015fi yere d&uuml;\u015febilir veya a\u011fz\u0131 k&ouml;p&uuml;rebilir. Bazen de bo\u015fluk n&ouml;betleri dedi\u011fimiz ki\u015finin g&ouml;z&uuml;n&uuml; bir noktaya dikmesi veya donukla\u015fmas\u0131 gibi durumlar ortaya &ccedil;\u0131kar. Epilepsi, ruh ya da ak\u0131l hastal\u0131\u011f\u0131 de\u011fildir ve baz\u0131 nadir durumlar d\u0131\u015f\u0131nda zeka gerili\u011fine yol a&ccedil;maz.<\/p>\n<ul>\n<li>&Ccedil;ocu\u011funuzda bir ya da birka&ccedil; kez bay\u0131lma, morarma, s\u0131&ccedil;rama, &ccedil;\u0131rp\u0131nma, anlams\u0131z bakma, dalma veya size ola\u011fan d\u0131\u015f\u0131 gelen benzeri bir rahats\u0131zl\u0131k fark etti\u011finiz anda doktora ba\u015fvurunuz.<\/li>\n<li>Konu hakk\u0131nda do\u011fru bilginiz ne kadar fazla olursa &ccedil;ocu\u011funuza yard\u0131m etme imkan\u0131n\u0131z\u0131n o kadar artaca\u011f\u0131n\u0131 unutmay\u0131n.<\/li>\n<li>Tedavinin en &ouml;nemli k\u0131sm\u0131n\u0131 ailenin olu\u015fturdu\u011funu akl\u0131n\u0131zdan &ccedil;\u0131karmay\u0131n. Doktorunuz epilepsi te\u015fhisini kesin baz\u0131 deliller olmadan koymaz. Uzun s&uuml;reli en az 4-5 y\u0131ll\u0131k, belki de &ouml;m&uuml;r boyu s&uuml;recek ciddi ve zahmetli bir tedaviyi gerektirdi\u011finden te\u015fhisi koyarken &ccedil;ok dikkatli davranmal\u0131d\u0131r. Bu a\u015famada doktor aile i\u015fbirli\u011finin &ccedil;ok b&uuml;y&uuml;k &ouml;nemi vard\u0131r.<\/li>\n<li>Bay\u0131lma \u015feklinde n&ouml;bet ge&ccedil;irmekte olan &ccedil;ocu\u011funuza yap\u0131lacak \u015fey onu zararlardan korumak ile s\u0131n\u0131rl\u0131d\u0131r. Sakin olun, &ccedil;ocu\u011fun yan\u0131ndan ayr\u0131lmay\u0131n, yard\u0131m gerekiyorsa bir ba\u015fkas\u0131n\u0131 bu i\u015fe g&ouml;revlendirin. &Ccedil;ocu\u011fu yere yat\u0131r\u0131n, etraf\u0131ndaki sivri maddeleri ortadan kald\u0131r\u0131n. &Ccedil;ocu\u011fu yan yat\u0131r\u0131p t&uuml;k&uuml;r&uuml;\u011f&uuml;n&uuml;n d\u0131\u015far\u0131 akmas\u0131 ve daha rahat nefes al\u0131p vermesi i&ccedil;in ba\u015f\u0131n\u0131 hafif yana arkaya e\u011fin. Elbiselerinin gev\u015fetin, \u015fayet tak\u0131yorsa g&ouml;zl&uuml;klerini &ccedil;\u0131kart\u0131n, hastan\u0131n dilini \u0131s\u0131rmas\u0131n\u0131 engellemek amac\u0131yla elle veya bir cisimle &ccedil;eneyi a&ccedil;maya &ccedil;al\u0131\u015fmay\u0131n, a\u011fz\u0131na hi&ccedil;bir \u015fey koymay\u0131n. A\u011fz\u0131ndaki yiyeceklerin &ccedil;\u0131kart\u0131lmas\u0131 yararl\u0131 olur. &Uuml;zerine su d&ouml;kmeyin, zorla nefes ald\u0131rmaya &ccedil;al\u0131\u015fmay\u0131n, &ccedil;ocu\u011fu sallayarak ya da y&uuml;z&uuml;ne vurarak, baz\u0131 maddeler koklatarak uyand\u0131rmaya &ccedil;al\u0131\u015fmay\u0131n. N&ouml;bet esnas\u0131nda ila&ccedil; vermeye &ccedil;al\u0131\u015fmay\u0131n, doktorunuzun &ouml;nerileri d\u0131\u015f\u0131nda kendi kendinize n&ouml;betin ge&ccedil;mesine y&ouml;nelik bir \u015fey yapmay\u0131n. Unutulmamal\u0131d\u0131r ki tehlikeli g&ouml;r&uuml;n&uuml;m&uuml;ne ra\u011fmen epilepsi n&ouml;beti &ouml;ld&uuml;r&uuml;c&uuml; de\u011fildir.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T&uuml;m&ouml;rler, ge&ccedil;irilen beyin ameliyatlar\u0131, do\u011fu\u015ftan olan bozukluklar, do\u011fum sonras\u0131 beyin iltihab\u0131, ate\u015fe ba\u011fl\u0131 istem d\u0131\u015f\u0131 kas\u0131lmalar, v&uuml;cudu etkileyen enfeksiyonlar, B6 vitamin eksikli\u011fi beslenme gibi nedenlerden meydana gelebilir. Epilepsi kompleks bir hastal\u0131k oldu\u011fundan do\u011fru tedavi &ccedil;ok &ouml;nemlidir. Bu bak\u0131mdan hastalar\u0131n n&ouml;rologa ba\u015fvurmalar\u0131 gerekmektedir.<\/p>\n<p><strong>Emel \u0130lhan <\/strong><br \/>\nOkul &Ouml;ncesi E\u011fitmeni<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"#1\">Asperger Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#2\">Atipik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#3\">Dandy-Walker Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#4\">Debilite<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#5\">Down Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#6\">Epilepsi (Sara Hastal\u0131\u011f\u0131)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#7\">Fenil Keton&uuml;ri<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#8\">Frajil X Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#9\">Gilles De La Tourette Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#10\">Hiperleksi<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#11\">Joubert Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#12\">Mental Retardasyon<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#13\">Mikrosefali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#14\">Multipl Skleroz (MS)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#15\">Otistik Engelliler (Otizm)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#16\">Reaktif Ba\u011flanma Bozuklu\u011fu (RAD)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#17\">Rett Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#18\">Robert Sendromu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#19\">Serebral Palsi &#8211; Cerebral Palsy &#8211; CP (Beyin Felci)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#20\">West Sendromu (\u0130nfantil Spazm)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#21\">Zihinsel &Ouml;\u011frenme Yetersizli\u011fi<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":408,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[354,396,365,380,473,474,400],"tags":[],"class_list":["post-407","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anne-baba","category-asperger-sendromu","category-cocuk-sagligi","category-cocukta-uyum-sorunlari","category-inceleme-arastirma-makale","category-inceleme-arastirma-makale-egitimciler","category-otizm"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\r\n<title>Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.<\/title>\r\n<meta name=\"description\" content=\"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.\" \/>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"tr_TR\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bloggerlar Birle\u015fiyor\" \/>\r\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2011-01-21T20:34:37+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1080\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"author\" content=\"Sizden Gelenler\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Yazan:\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sizden Gelenler\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tahmini okuma s\u00fcresi\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"32 dakika\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407\"},\"author\":{\"name\":\"Sizden Gelenler\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a\"},\"headline\":\"Zihinsel Engel T\u00fcrleri\",\"datePublished\":\"2011-01-21T20:34:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407\"},\"wordCount\":6343,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/BY318_aspergersendromu.jpg\",\"articleSection\":[\"Anne - Baba\",\"Asperger Sendromu\",\"\u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131\",\"\u00c7ocukta Uyum Sorunlar\u0131\",\"\u0130nceleme - Ara\u015ft\u0131rma - Makale\",\"\u0130nceleme - Ara\u015ft\u0131rma - Makale\",\"Otizm\"],\"inLanguage\":\"tr\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407\",\"url\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407\",\"name\":\"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/BY318_aspergersendromu.jpg\",\"datePublished\":\"2011-01-21T20:34:37+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a\"},\"description\":\"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"tr\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"tr\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/BY318_aspergersendromu.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/07\\\/BY318_aspergersendromu.jpg\",\"width\":1080,\"height\":720},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?p=407#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Anasayfa\",\"item\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Zihinsel Engel T\u00fcrleri\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/\",\"name\":\"Bloggerlar Birle\u015fiyor\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"tr\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a\",\"name\":\"Sizden Gelenler\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"tr\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sizden Gelenler\"},\"description\":\"Yay\u0131nlanmas\u0131 i\u00e7in g\u00f6nderdi\u011finiz yaz\u0131lar\",\"url\":\"https:\\\/\\\/benimyuvam.com.tr\\\/?author=2\"}]}<\/script>\r\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.","description":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407","og_locale":"tr_TR","og_type":"article","og_title":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.","og_description":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.","og_url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407","og_site_name":"Bloggerlar Birle\u015fiyor","article_published_time":"2011-01-21T20:34:37+00:00","og_image":[{"width":1080,"height":720,"url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sizden Gelenler","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Yazan:":"Sizden Gelenler","Tahmini okuma s\u00fcresi":"32 dakika"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407"},"author":{"name":"Sizden Gelenler","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/#\/schema\/person\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a"},"headline":"Zihinsel Engel T\u00fcrleri","datePublished":"2011-01-21T20:34:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407"},"wordCount":6343,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg","articleSection":["Anne - Baba","Asperger Sendromu","\u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131","\u00c7ocukta Uyum Sorunlar\u0131","\u0130nceleme - Ara\u015ft\u0131rma - Makale","\u0130nceleme - Ara\u015ft\u0131rma - Makale","Otizm"],"inLanguage":"tr","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407","url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407","name":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131 normal \u00e7ocuklardan farkl\u0131 de\u011fildir.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg","datePublished":"2011-01-21T20:34:37+00:00","author":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/#\/schema\/person\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a"},"description":"Zihinsel engelli \u00e7ocuklar\u0131nda yeme\u011fe, i\u00e7meye, sevilmeye, ba\u015farmaya, kabul edilmeye ve toplumun bir \u00fcyesi gibi ya\u015famaya gereksinimleri vard\u0131r.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#breadcrumb"},"inLanguage":"tr","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"tr","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#primaryimage","url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg","contentUrl":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/BY318_aspergersendromu.jpg","width":1080,"height":720},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=407#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Anasayfa","item":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Zihinsel Engel T\u00fcrleri"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/#website","url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/","name":"Bloggerlar Birle\u015fiyor","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"tr"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/#\/schema\/person\/bc50214160b27cd219317bf704009a5a","name":"Sizden Gelenler","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"tr","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a760084ae6a47d7a6df3997ef20e270d4a8ca303d053f685d10cb1716592adab?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sizden Gelenler"},"description":"Yay\u0131nlanmas\u0131 i\u00e7in g\u00f6nderdi\u011finiz yaz\u0131lar","url":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?author=2"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=407"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/407\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}