Çocuk; do\u011fdu\u011fu andan itibaren büyüme süreci içinde ailesiyle kurdu\u011fu etkile\u015fimden ç\u0131kard\u0131\u011f\u0131 sonuçlar\u0131 özümseyerek ki\u015fili\u011finin ve ruhsal yap\u0131s\u0131n\u0131n temellerini olu\u015fturmaktad\u0131r.<\/p>\n
Çocuk ana babaya yaln\u0131zca bak\u0131m ve beslenme aç\u0131s\u0131ndan de\u011fil ayn\u0131 zamanda ilgi ve sevgi bak\u0131m\u0131ndan da muhtaçt\u0131r. Çocuk sevgi dolu ve huzurlu bir aile ortam\u0131nda kurdu\u011fu temellerle davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131, sosyal ili\u015fkilerini ve topluma uyumunu düzenler. Bu nedenle, ana babalar\u0131n çocuklar\u0131na kar\u015f\u0131 gösterdikleri tutum ve davran\u0131\u015flar çocu\u011fun yeti\u015fti\u011fi ortam, çevresindeki di\u011fer yeti\u015fkinlerin davran\u0131\u015flar\u0131 da çocu\u011fun sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ki\u015filik geli\u015ftirmesi aç\u0131s\u0131ndan önemlidir. <\/p>\n
Çocuklar\u0131n aileleri veya çevreleri taraf\u0131ndan cinsel istismara maruz kalmalar\u0131 onlar\u0131, psikolojilerini, sosyal ya\u015fant\u0131lar\u0131n\u0131, gelecekte verecekleri kararlar\u0131 ve ya\u015fam kalitelerini ve geli\u015fimlerini olumsuz olarak etkileyebilmektedir.<\/p>\n
Çocuk \u0130stismar\u0131 ve Çocuk \u0130hmali??? “ Çocuk ve eri\u015fkin aras\u0131ndaki temas ve ili\u015fki, o eri\u015fkinin veya ba\u015fka birinin seksüel uyar\u0131lmas\u0131 için kullan\u0131lm\u0131\u015fsa, çocuk cinsel olarak istismar ediliyor demektir. Cinsel \u0130stismar di\u011fer bir çocuk taraf\u0131ndan e\u011fer bu çocu\u011fun di\u011feri üzerinde belirgin bir gücü veya kontrolü söz konusuysa veya bariz bir ya\u015f fark\u0131 varsa da gerekle\u015ftirilebilir.”(Prof. Dr. O\u011fuz Polat, 2004)<\/p>\n “Çocuk \u0130stismar\u0131n\u0131n Dünya Sa\u011fl\u0131k Örgütüne göre tan\u0131m\u0131; “Çocu\u011fun sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131, fiziksel ve psikososyal geli\u015fimini olumsuz etkileyen bir yeti\u015fkin, toplum ya da devlet taraf\u0131ndan bilerek ya da bilmeyerek yap\u0131lan tüm davran\u0131\u015flara “Çocuk \u0130stismar\u0131” denir.”<\/p>\n “ Çocu\u011fun sa\u011fl\u0131\u011f\u0131, fiziksel veya psikolojik geli\u015fimi için gerekli itiyaçlar\u0131n kar\u015f\u0131lanmamas\u0131na “Çocuk \u0130hmali” denir.” <\/p>\n Cinsel istismar yerine cinsel sömürü terimi de kullan\u0131lan bir kavramd\u0131r. <\/p>\n Çocuk \u0130stismar\u0131n\u0131n Çesitleri; Fiziksel, Duygusal ve Cinsel.<\/p>\n Cinsel Çocuk \u0130stismar\u0131 Nedir?<\/em><\/strong><\/p>\n Çocu\u011fun kendisinden en az 6 ya\u015f büyük bir ki\u015fi taraf\u0131ndan cinsel haz amac\u0131yla zorla ya da ikna edilerek cinsel etkile\u015fime maruz b\u0131rak\u0131lmas\u0131d\u0131r. Ensest, tecavüz, çocu\u011fu pornografi ve fuhu\u015f malzemesi yapmaktan; te\u015fhircilik, cinselli\u011fi k\u0131\u015fk\u0131rtan konu\u015fmalar, cinsel ili\u015fki ya da pornografik film seyrettirme, cinsel organlar\u0131 ok\u015fama, oral sekse kadar de\u011fi\u015fen eylemler cinsel istismar spektrumu içindedir.<\/p>\n Temas \u0130çermeyen Cinsel \u0130stismar Türleri:<\/strong><\/p>\n Temas \u0130çeren Cinsel \u0130stismar Türleri: <\/strong><\/p>\n Cinsel Dokunma: Vücudun özel bölgelerine yap\u0131lan herhangi bir dokunmad\u0131r. Bu bölgeler, gö\u011füsler, vajina, penis, kalçalar, anüs gibi bölgelerdir. \u0130stismarc\u0131 çocu\u011fu ok\u015fayabilir, çocu\u011fun da kendisine dokunmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir.<\/p>\n Seksüsel davran\u0131\u015flar\u0131n suç say\u0131labilmesi için gerekli ko\u015fullar nelerdir?<\/strong><\/p>\n Hangi ya\u015f grubunda çocuk cinsel istismar\u0131 daha s\u0131kt\u0131r? Cinsel \u0130stismara ço\u011fu zaman medikal görevliler yeterli bir tepki göstermezler çünkü; <\/strong><\/em><\/p>\n Çocuk Boyutundan Cinsel \u0130stismar ;<\/strong><\/p>\n Çocuklar genelde tehdit ve cezalar nedeniyle olaylar\u0131 gizlemek e\u011filimindedirler. \u0130stismarc\u0131 is hediyeler yoluyla çocu\u011fu kand\u0131r\u0131p susmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir. Çocu\u011fun cinsel istismar\u0131yla ilgili söyledi\u011fi her \u015fey ciddiye al\u0131nmal\u0131 fakat çocu\u011fu tekrar sorguya çekmekten kaç\u0131n\u0131lmal\u0131d\u0131r. Çocukla bu konu hakk\u0131nda konu\u015furken rahat, sessiz bir ortam seçilmelidir.<\/p>\n Cinsel \u0130stismara Maruz Kalan Çocuklarda Görülebilen Bulgular Nelerdir? Cinsel \u0130stismar\u0131n Uzun Süreli Etkileri; Cinsel istismara u\u011frayan çocuklar\u0131n, cinsel istismar ya\u015fant\u0131s\u0131na özgü tipik davran\u0131m bozukluklar\u0131 gösterdikleri ve hem travmay\u0131 izleyen k\u0131sa dönemde, hem de travma sonras\u0131ndaki uzun bir dönemde a\u011f\u0131r ruhsal sorunlar ya\u015fama riskine sahip olduklar\u0131 belirtilmi\u015ftir. (Fleming, Mullen ve Bammer, 1997; Saywitz, Mannarino, Berliner ve Cohen, 2000). Çocuklarda geli\u015fen ruhsal sorunlar\u0131n a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131n cinsel istismar eylemlerine (özellikle cinsel ili\u015fki olmas\u0131na), sald\u0131rgan\u0131n istismar yöntemlerine (özellikle \u015fiddet kullanmas\u0131 ve derecesine), istismar s\u0131ras\u0131nda sald\u0131rgan\u0131n çocu\u011fa verdi\u011fi mesajlara ve bu mesajlar\u0131n çocuk için ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131 anlamlara, istismar\u0131n s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 ve süresine ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu bulunmu\u015ftur (Biere, 1992, 2003; Finkelhor, 1994). Cinsel istismara maruz kalan çocuklarda ortaya ç\u0131kan ruhsal sorunlar\u0131n temelinde “travma yaratan dinamikler” oldu\u011funu öne süren Finkelhor (1987), cinsel istismar\u0131n çocuk üzerindeki duygusal, sosyal ve davran\u0131\u015fsal etkileri üzerinde durmu\u015ftur.<\/p>\n Cinsel \u0130stismar\u0131n Sonuçlar\u0131; ZEDELENM\u0130\u015e C\u0130NSELL\u0130K;<\/em> Cinsel istismara u\u011fra\u015f\u0131m çocukta cinsel duygu ve tutumlar normal geli\u015fimlerinden sapabilir ve uygun olmayan biçimler alabilirler.<\/p>\n \u0130HANET DUYGUSU; <\/em>\u0130stismarc\u0131, çocu\u011fun ona duydu\u011fu güvenin sars\u0131lmas\u0131na ve çocukta ihanete u\u011frama duygular\u0131n\u0131n yerle\u015fmesine neden olacakt\u0131r.<\/p>\n AC\u0130ZL\u0130K;<\/em> \u0130stek ve iradesi d\u0131\u015f\u0131nda cinsle amaçl\u0131 kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ve bunu engelleyemedi\u011fi zaman çocuk kendini çaresizlik ve acizlik duygular\u0131 içinde bulacakt\u0131r.<\/p>\n DAMGALANMAK; <\/em>Çocu\u011fun cinsel istismar olay\u0131na e\u015flik eden “kötülük, utanç, suçluluk” gibi kavramlar zamanla onun benlik alg\u0131s\u0131na kar\u0131\u015f\u0131r ve kendini böyle alg\u0131lamaya ba\u015flar.<\/p>\n Çocukta cinsel istismar de\u011fi\u015fik oranlarda görünen 4 hasra verici faktör ile karakterize edilir:<\/strong><\/p>\n Bu faktörlerin en zararl\u0131 taraf\u0131 ise, çocu\u011fun dünyaya ve kendine ili\u015fkin güvenini sarsmas\u0131 ve duygusal ile ki\u015fisel ili\u015fkilerini olumsuz yönde etkilemesidir. Bu olumsuz etkile\u015fim yaln\u0131zca olay\u0131n meydana geldi\u011fi dönemi de\u011fil, ileriye yönelik olarak çok geni\u015f bir zaman dilimini de içerir.<\/p>\n Cinsel \u0130stismar ile \u0130lgili Notlar;<\/strong><\/p>\n YANLI\u015e <\/strong><\/p>\n<\/td>\n DO\u011eRU <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n <\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Çocuklar cinsel istismar\u0131 hayal güçlerinin geni\u015fli\u011fi nedeniyle uydururlar.<\/p>\n<\/td>\n Çocuklar bu konuda genellikle yalan söylemezler. \u0130lk kural çocu\u011fa inanmak olmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Ya\u015fanm\u0131\u015f bir iki olay önemli de\u011fildir.<\/p>\n<\/td>\n Bir kez olan ya da tekrarlayan cinsel istismar çocu\u011fun ruhsal ve fiziksel sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 aç\u0131s\u0131ndan ciddi derecede zarar vericidir.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n \u015eu çocuklar potansiyel kurbanlard\u0131r;<\/p>\n Olay\u0131 provoke eden çocuklar, \u015firin ve cazip k\u0131z çocuklar\u0131, evden kaçan çocuklar, ihmal edilmi\u015f çocuklar.<\/p>\n<\/td>\n Kurbanlar, her sosyo-ekonomik ve her sosyo-kültürel gruptan gelen k\u0131z ve erkek çocuklar olabilir.<\/p>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Parklar, genel tuvaletler, \u0131ss\u0131z sokaklar, karanl\u0131k yerler, bo\u015f in\u015faat sahalar\u0131 tehlikeli bölgelerdir.<\/p>\n<\/td>\n Olay\u0131n oldu\u011fu yer genellikle ev, okul, ev ile okul aras\u0131ndaki yol gibi çocu\u011fun içinde bulundu\u011fu yak\u0131n çevresidir.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n \u0130stismarc\u0131lar genellikle, ya\u015fl\u0131 ve yabanc\u0131 erkeklerle sokaktaki h\u0131rpani serserilerdir<\/p>\n<\/td>\n Olgular\u0131n % 80- 95’inde fail 20-40 ya\u015flar\u0131 aras\u0131ndaki, kurban taraf\u0131ndan tan\u0131nan ve evli çocuklu erkeklerdir.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \nÇocuklar\u0131n Güvenliklerinin Sa\u011flanmas\u0131 Konusunda Öneriler; Bedenlerini Korumay\u0131 Ö\u011fretin; <\/strong><\/em>Çocuklara bedenlerinin kendilerine ait oldu\u011funu, özellikle mayo ile kapat\u0131lan bölgelerin çok özel bölgeler oldu\u011funu ve kimsenin bu bölgelere dokunmaya haklar\u0131n\u0131n olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlat\u0131n.<\/p>\n Hay\u0131r Demeyi Ö\u011fretin; <\/strong><\/em>Çocuklara herhangi birisi onlar\u0131 incitmeye kalkarsa “Hay\u0131r” demeleri gerekti\u011fini söyleyin. Çünkü birçok çocu\u011fa büyüklerin söylediklerine itaat etmeleri söylenmi\u015ftir.<\/p>\n Yard\u0131m \u0130stemeyi Ö\u011fretin; <\/strong><\/em>Birisi onlara kötü, rahats\u0131z edici bir \u015fey yaparsa arkada\u015flar\u0131ndan veya büyüklerden yard\u0131m istemeyi ö\u011fretin. Yard\u0131m istediklerinde onlara k\u0131zmayaca\u011f\u0131n\u0131z\u0131 söyleyin. <\/p>\n Onlara \u0130nand\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 Ö\u011fretin;<\/strong><\/em> Çocu\u011funuza inan\u0131n e\u011fer yard\u0131m istiyorsa bunu geri çevirmeyin. Çocuklar bu konularda çok ender yalan söylerler.<\/p>\n S\u0131r Saklamak;<\/strong><\/em> Çocuklar\u0131n\u0131za baz\u0131 s\u0131rlar\u0131n hiçbir zaman saklanmamas\u0131 gerekti\u011fini söyleyin. Onlara söylemeleri gerekti\u011fini ve istemeseler dahi bunlar\u0131n aç\u0131klanmas\u0131 gerekti\u011fini anlat\u0131n.<\/p>\n Dokunulmay\u0131 Reddetmeyi Ö\u011fretin;<\/em> <\/strong>Çocuklar\u0131n\u0131za kendilerinin ellenmesi ve öpülmesi durumunda e\u011fer ho\u015flanm\u0131yorlarsa bunu reddetmelerini söyleyin. E\u011fer birisi eller ve bunun s\u0131r olarak saklanmas\u0131 gerekti\u011fini söylerse mutlaka size bildirmesi gerekti\u011fini anlat\u0131n.<\/p>\n Yabanc\u0131larla Konu\u015fmamay\u0131 Ö\u011fretin;<\/strong><\/em> Çocuklar\u0131n\u0131za, güvenliklerini korumak için gerekirse kendilerine zarar veren ki\u015fiden kaçmak, yüksek sesle ba\u011f\u0131rmak ve onu tekmelemek gibi baz\u0131 kural d\u0131\u015f\u0131 davran\u0131\u015flarda bulunabileceklerini anlat\u0131n.<\/p>\n Yasalarla Çocuk Cinsel \u0130stismar\u0131:<\/strong><\/p>\n MADDE 103.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n (1) <\/strong>Çocu\u011fu cinsel yönden istismar eden ki\u015fi, üç y\u0131ldan sekiz y\u0131la kadar hapis cezas\u0131 ile cezaland\u0131r\u0131l\u0131r. Cinsel istismar deyiminden; <\/p>\n a)<\/strong> On be\u015f ya\u015f\u0131n\u0131 tamamlamam\u0131\u015f veya tamamlam\u0131\u015f olmakla birlikte fiilin hukukî anlam ve sonuçlar\u0131n\u0131 alg\u0131lama yetene\u011fi geli\u015fmemi\u015f olan çocuklara kar\u015f\u0131 gerçekle\u015ftirilen her türlü cinsel davran\u0131\u015f, <\/p>\n b)<\/strong> Di\u011fer çocuklara kar\u015f\u0131 sadece cebir, tehdit, hile veya iradeyi etkileyen ba\u015fka bir nedene dayal\u0131 olarak gerçekle\u015ftirilen cinsel davran\u0131\u015flar,<\/p>\n Anla\u015f\u0131l\u0131r. <\/p>\n (2) <\/strong>Cinsel istismar\u0131n vücuda organ veya sair bir cisim sokulmas\u0131 suretiyle gerçekle\u015ftirilmesi durumunda, sekiz y\u0131ldan on be\u015f y\u0131la kadar hapis cezas\u0131na hüküm olunur.<\/p>\n (3) <\/strong>Cinsel istismar\u0131n üstsoy, ikinci veya üçüncü derecede kan h\u0131sm\u0131, üvey baba, evlat edinen, vasi, e\u011fitici, ö\u011fretici, bak\u0131c\u0131, sa\u011fl\u0131k hizmeti veren veya koruma ve gözetim yükümlülü\u011fü bulunan di\u011fer ki\u015filer taraf\u0131ndan veya hizmet ili\u015fkisinin sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 nüfuz kötüye kullan\u0131lmak suretiyle gerçekle\u015ftirilmesi hâlinde, yukar\u0131daki f\u0131kralara göre verilecek ceza yar\u0131 oran\u0131nda art\u0131r\u0131l\u0131r. <\/p>\n (4) <\/strong>Cinsel istismar\u0131n, birinci f\u0131kran\u0131n (a) bendindeki çocuklara kar\u015f\u0131 cebir veya tehdit kullanmak suretiyle gerçekle\u015ftirilmesi hâlinde, yukar\u0131daki f\u0131kralara göre verilecek ceza yar\u0131 oran\u0131nda art\u0131r\u0131l\u0131r. <\/p>\n (5)<\/strong> Cinsel istismar için ba\u015fvurulan cebir ve \u015fiddetin kasten yaralama suçunun a\u011f\u0131r neticelerine neden olmas\u0131 hâlinde, ayr\u0131ca kasten yaralama suçuna ili\u015fkin hükümler uygulan\u0131r.<\/p>\n (6) <\/strong>Suçun sonucunda ma\u011fdurun beden veya ruh sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131n bozulmas\u0131 hâlinde, on be\u015f y\u0131ldan az olmamak üzere hapis cezas\u0131na hüküm olunur. <\/p>\n (7)<\/strong> Suçun ma\u011fdurun bitkisel hayata girmesine veya ölümüne neden olmas\u0131 durumunda, a\u011f\u0131rla\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f müebbet hapis cezas\u0131na hüküm olunur. Aral, Neriman, Ankara, 1997. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Çocuk; do\u011fdu\u011fu andan itibaren büyüme süreci içinde ailesiyle kurdu\u011fu etkile\u015fimden ç\u0131kard\u0131\u011f\u0131 sonuçlar\u0131 özümseyerek ki\u015fili\u011finin ve ruhsal yap\u0131s\u0131n\u0131n temellerini olu\u015fturmaktad\u0131r. Çocuk […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":376,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[549,354,476,550,361,355,467,468,376,447,446,474],"tags":[],"class_list":["post-375","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aile-ici-iletisim","category-anne-baba","category-anne-baba-egitimi","category-anne-cocuk","category-anne-babalara-oneriler","category-baba-cocuk","category-cinsel-fiziksel-istismar","category-cinsel-fiziksel-istismar-cocuk","category-cocuk-gelisimi","category-cocuk-psikolojisi","category-cocukla-iletisim","category-inceleme-arastirma-makale-egitimciler"],"yoast_head":"\r\n
\n<\/strong>
\nÇocuk \u0130stismar\u0131 Nedir??<\/em><\/strong><\/p>\n\n
\n
\n
\n<\/strong>
\nCinsel istismara maruz kalan çocuklar\u0131n ya\u015fa göre da\u011f\u0131l\u0131mlar\u0131 incelendi\u011finde; %30’unun 2-5, % 40’\u0131n\u0131n 6-10, %30’unun 11-17 ya\u015f grubunda oldu\u011funu görüyoruz. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, olgular\u0131n %70’ini küçük ya\u015f grubu olu\u015fturmaktad\u0131r. \u0130stismara maruz kalan çocuklarda k\u0131zlar\u0131n erkeklere oran\u0131 1\/3’tür. \u0130stismarc\u0131lar\u0131n %96’s\u0131 erkek ve %80’i de çocu\u011fun tan\u0131d\u0131\u011f\u0131 birisidir.<\/p>\n\n
\n<\/strong>
\nTekrarlay\u0131c\u0131, rahats\u0131z edici dü\u015fünceler, olayla ilgili dü\u015fünceler, uykuya dalma güçlü\u011fü, (karanl\u0131k olay\u0131 ça\u011fr\u0131\u015ft\u0131rabilir ya da kabus görece\u011fini dü\u015fündü\u011fü için uyumak istemez), öfke patlamalar\u0131, konsantrasyon güçlü\u011fü, ilkokul sonras\u0131 ve ergenlerde flashback’ler (olay an\u0131n\u0131 ya\u015f\u0131yormu\u015f gibi hissetmeleri-durumu ç\u0131ld\u0131rm\u0131\u015f gibi hissettikleri \u015feklinde aç\u0131klarlar)
\nOlay\u0131 an\u0131msatan nesnelere kar\u015f\u0131 yo\u011fun psikolojik s\u0131k\u0131nt\u0131, korku reaksiyonu, olay\u0131 an\u0131msatan yerler, ki\u015filer, görüntüler ve konu\u015fmalardan kaç\u0131nma, yineleyici oyunlar (olay s\u0131ras\u0131nda ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 s\u0131k\u0131nt\u0131y\u0131 oyun s\u0131ras\u0131nda yineler, çünkü oyunu kendileri yönlendirebilirler). Ya\u015f\u0131na uygun olmayan cinsel davran\u0131\u015flar, cinsel davran\u0131\u015flarda artma, mastürbasyon, ya\u015fad\u0131klar\u0131 cinsel travmay\u0131 yeniden ya\u015fama ve tekrarlama e\u011filimi: cinsel oyunlar oynama, eri\u015fkinleri ayart\u0131c\u0131 davran\u0131\u015flarda bulunma gibi, cinsel kimlik bozukluklar\u0131, cinsel i\u015flev bozukluklar\u0131, cinsel istismara u\u011frayan çocuklar\u0131n %50’sinde travma sonras\u0131 stres bozuklu\u011fu görülmekte, depresyon, dü\u015fük benlik sayg\u0131s\u0131, intihar davran\u0131\u015flar\u0131 görülebilir.<\/p>\n
\n<\/strong>
\nCinsel istismar\u0131n bir di\u011fer boyutu ise çocuk üzerindeki uzun süreli etkileridir. Günümüzde cinsel istismara u\u011fram\u0131\u015f çocuklar\u0131n duygusal bozukluklar\u0131 tarif edilebilirken, mental bozukluklar kolayca tarif edilemez. Bu tür olaylar hem aileyi hem de toplumu ilgilendirir, çünkü ço\u011fu kez bunlar\u0131n olu\u015fturdu\u011fu sonuçlar\u0131 topum tart\u0131\u015f\u0131r. <\/p>\n
\n<\/strong>
\nCinsel istismar\u0131n her \u015fekli psikolojik olarak zarar verici ço\u011fu alanda az ya da çok yaralay\u0131c\u0131 ve içinde bulundu\u011fu güven ortam\u0131n\u0131 sars\u0131c\u0131d\u0131r. Bir yeti\u015fkinin çocukla ya da cinsel deneyimlere yaln\u0131zca çocu\u011fa ilgi duydu\u011fu için giri\u015fti\u011fini dü\u015fünmek yan\u0131lt\u0131r. Çocu\u011fun aldat\u0131lmas\u0131, korkutulmas\u0131, etki alt\u0131na al\u0131nmas\u0131 ve kontrol edilmesi daha kolay oldu\u011fu için seçildi\u011fi dü\u015fünülmektedir.<\/p>\n\n
\n
\n\n
\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
\n<\/strong>
\nGüvenliklerini Sa\u011flamay\u0131 Ö\u011fretin;<\/strong><\/em> Çocuklara güvende olma haklar\u0131 oldu\u011funu ve kimsesin bunu ellerinden alamayaca\u011f\u0131n\u0131 söyleyin.<\/p>\n
\n
\n<\/font>Referanslar<\/u><\/strong><\/p>\n
\nBayhan, P\u0131nar; Sosyal Hizmet Dergisi, Say\u0131, 1998:24.
\nhttp:\/\/www.adlibilimciler.org\/belgedergi\/adlipsikiyatri20050109.pdf
\nhttp:\/\/www.sosyalhizmetuzmani.org\/cocukistismari.htm
\nPage ZA., Çocuk Cinsel \u0130stismar\u0131: Cinsel \u0130stismara Neden Olan Etkenler ve Cinsel \u0130stismar\u0131n Çocuklar Üzerindeki Etkileri. Türk Psikoloji Yaz\u0131lar\u0131 2004, 7 (13) 103-113.
\nProf. Dr. Naim, Ali \u0130nan 1968:3.
\nProf. Dr. Polat O. (2004). Klinik Adli T\u0131p Uygulamalar\u0131. Ankara: Seçkin Yay\u0131nc\u0131l\u0131k.<\/font><\/em><\/font><\/font><\/font><\/p>\n