Okul öncesi e\u011fitim süresince çocuklar ilkö\u011fretime haz\u0131rlan\u0131rken, payla\u015fmay\u0131, dayan\u0131\u015fmay\u0131, sosyalle\u015fmeyi ve birlikte çal\u0131\u015fmay\u0131 ö\u011frenirler. Okul öncesi e\u011fitimin amac\u0131 çocuklarda ö\u011frenmeye ilgi uyand\u0131rmak ve çocu\u011fun varolan yeteneklerini görünür k\u0131lmakt\u0131r.<\/p>\n
Bu dönem, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar için çocu\u011fun yüksek ö\u011frenme potansiyeline sahip oldu\u011fu bir dönem olarak görülmektedir. Uygun fiziksel ve sosyal çevre ko\u015fullar\u0131nda ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 etkile\u015fim ortam\u0131nda yeti\u015fen çocuklar, daha h\u0131zl\u0131 ve ba\u015far\u0131l\u0131 bir geli\u015fim gösterirler.<\/p>\n
E\u011fitimin ilk basama\u011f\u0131n\u0131 olu\u015fturan okul öncesi e\u011fitim Gömle\u011fin ilk dü\u011fmesidir ve bunun do\u011fru iliklenmesi gerekir.<\/p>\n
Çocu\u011fun do\u011fdu\u011fu günden temel e\u011fitime ba\u015flad\u0131\u011f\u0131 güne kadar geçen y\u0131llar\u0131 kapsayan ve çocuklar\u0131n daha sonraki ya\u015famlar\u0131nda önemli rol oynayan; bedensel, psikomotor, sosyal-duygusal, zihin ve dil geli\u015fimlerinin büyük ölçüde tamamland\u0131\u011f\u0131, ki\u015fili\u011fin \u015fekillendi\u011fi ve çocu\u011fun devaml\u0131 olarak de\u011fi\u015fti\u011fi bir süreçtir. Bu nedenle, çocu\u011fun küçük ya\u015flarda sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ortamda geli\u015fimini sürdürmesi önem kazanmaktad\u0131r.<\/p>\n
Sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve istenilen davran\u0131\u015flara sahip çocuklar yeti\u015ftirmek, onlar\u0131n geli\u015fim özelliklerini ve bu özellikler do\u011frultusunda gereksinimlerinin neler oldu\u011funu bilmeye ba\u011fl\u0131d\u0131r. Erken çocukluk dönemindeki geli\u015fmelerle, okul öncesi e\u011fitim art\u0131k anne baban\u0131n yaln\u0131z ba\u015f\u0131na ba\u015farabilece\u011fi bir konu olmaktan ç\u0131km\u0131\u015f durumdad\u0131r.
\nE\u011fitim, ö\u011frenci-ö\u011fretmen-veli üçgeninden olu\u015fan platformdur. Bu birliktelik ne kadar bilinçli ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 olursa, çocuklar\u0131m\u0131zda o oranda sa\u011flam bir ki\u015filik kazan\u0131rlar.<\/p>\n
E\u011fitimin sa\u011flam temeller üzerine kurulmas\u0131nda ve insanlar\u0131n ileri ya\u015flardaki ba\u015far\u0131lar\u0131nda okul öncesi e\u011fitimin rolü bilimsel olarak kan\u0131tlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n
Ana kuca\u011f\u0131ndaki yo\u011fun ilgiden sonra, anaokulu ortam\u0131 çocuk için dünyaya aç\u0131lan yepyeni bir penceredir. Olumlu yada olumsuz anlamda verilen her \u015fey, onlar\u0131 yeti\u015fkinlik y\u0131llar\u0131nda da do\u011frudan etkilemektedir.<\/p>\n
Okul öncesi e\u011fitim kurumlar\u0131; toplumun temel yap\u0131s\u0131n\u0131 olu\u015fturan<\/p>\n
• Sayg\u0131,sevgi,
\n• Payla\u015fma, i\u015f bölümü,
\n• Sorumluluk
\n• Sosyal çevre olu\u015fturma aç\u0131s\u0131ndan çocu\u011fu gelece\u011fe haz\u0131rlayan en güvenli ortamd\u0131r.<\/p>\n
Bilindi\u011fi gibi, 3 ile 6 ya\u015f aras\u0131 çocukta pek çok geli\u015fimsel de\u011fi\u015fmenin ya\u015fand\u0131\u011f\u0131 y\u0131llard\u0131r. Normal geli\u015fim gösteren bir çocuk, 6 ya\u015f civar\u0131nda pek çok motor becerileri kazanm\u0131\u015f, çe\u015fitli fiziksel becerilerini kullanmaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n
Bili\u015fsel geli\u015fim aç\u0131s\u0131ndan ise, fiziksel ve sosyal çevresi ile ilgili yo\u011fun bir bilgi birikimi olu\u015fturmaya ve çevresinde geli\u015fen olaylar\u0131 anlamaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n
Buna kar\u015f\u0131n, okul öncesi y\u0131llar\u0131 çocu\u011fun soyut dü\u015fünme yetisinin henüz tam \u015fekillenmedi\u011fi ve bu nedenle yap\u0131lan tüm etkinliklerin somut bir biçimde çocu\u011fun yaparak ve deneyerek ö\u011frenmeyi gerçekle\u015ftirdi\u011fi y\u0131llard\u0131r.<\/p>\n
dü\u015fünüldü\u011fünde, okul öncesi y\u0131llar\u0131 çocu\u011fun arkada\u015flar\u0131 ve ö\u011fretmeni ile birebir olarak kuraca\u011f\u0131 ileti\u015fime dayal\u0131konu\u015fma ve dinleme becerilerini geli\u015ftirici etkinliklerin a\u011f\u0131r bast\u0131\u011f\u0131 y\u0131llar olmal\u0131d\u0131r. <\/p>\n
Okul öncesi e\u011fitim neden gereklidir<\/strong><\/p>\n • Çocukta zeka geli\u015fiminin %70 lik k\u0131sm\u0131 7 ya\u015f\u0131na kadar tamamlan\u0131r ve ö\u011frenme becerisi bu ya\u015fta geli\u015fir. Türkiye genelinde ortalama okul öncesi okulla\u015fma oran\u0131 %15 tir. Bu son derece çarp\u0131c\u0131 bir orand\u0131r. Di\u011fer Ülkelerle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 zaman durum daha net olarak anla\u015f\u0131lmaktad\u0131r. Avrupadaki bir çok ülkede bu oran %100’dür.<\/p>\n Okulöncesi e\u011fitiminin desteklenmesi için sonuç olarak \u015funlar\u0131 söyleyebiliriz: Aile ve e\u011fitimci i\u015fbirli\u011fi ile gerçekle\u015fen okulöncesi e\u011fitim; çocu\u011fun daha yarat\u0131c\u0131, ileriyi görebilen, yeni ürünler yaratabilen ve çevresini kendi amaçlar\u0131 için yönlendirebilen özerk bir birey olarak yeti\u015fmesine katk\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n Handan \u015eahinta\u015f<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Okul öncesi e\u011fitim süresince çocuklar ilkö\u011fretime haz\u0131rlan\u0131rken, payla\u015fmay\u0131, dayan\u0131\u015fmay\u0131, sosyalle\u015fmeyi ve birlikte çal\u0131\u015fmay\u0131 ö\u011frenirler. Okul öncesi e\u011fitimin amac\u0131 çocuklarda ö\u011frenmeye […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":248,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[354,361,369,553,376,447,554,477,412,446,363,441,444,445,453,443,501,480,402,406,407,558,460,421,420,419,475],"tags":[],"class_list":["post-247","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anne-baba","category-anne-babalara-oneriler","category-arkadaslik-iliskileri","category-cocuk-egitimi-cocuk","category-cocuk-gelisimi","category-cocuk-psikolojisi","category-cocuk-ve-guzel-sanatlar-cocuk","category-cocuk-ve-guzel-sanatlar","category-cocuk-ve-okul","category-cocukla-iletisim","category-cocuklarda-farkindalik","category-cocuklarda-oyun","category-cocuklarda-sosyal-beceriler","category-cocukta-disiplin","category-cocukta-kavramlar-para-esya-vb","category-cocukta-sosyal-beceriler","category-cocukta-uyum-sorunlari-egitim","category-kitap-ve-kitap-secimi","category-kural-ve-sinir-koyma","category-okul-oncesi","category-okul-secimi","category-okul-secimi-egitim","category-okula-baslama","category-oyun-oyuncak-secimi-cocuk","category-oyun-oyuncak-secimi","category-super-cocuk","category-ustun-ve-ozel-yetenekli-cocuklar"],"yoast_head":"\r\n
\n• Çocu\u011fun grup içine kat\u0131lmas\u0131, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kurmas\u0131, kültürel de\u011ferlerine sahip ç\u0131kmas\u0131, sosyalle\u015fmesi gibi olgular bu ya\u015fta geli\u015fir.
\n• Bu dönemdeki sapma ve olumsuzluklar çocu\u011fun bütün ya\u015fam\u0131n\u0131 olumsuz yönde etkiler.
\n• Farkl\u0131 kültür ortamlar\u0131ndan ve ailelerden gelen çocuklar ortak bir yeti\u015fme ortam\u0131na okul öncesi e\u011fitim kurumlar\u0131nda ula\u015f\u0131r. Çocuk kendine güven duygusunu bu kurumlarda kazanmaya ba\u015flar.
\n• Dilini do\u011fru, yanl\u0131\u015fs\u0131z ve güzel konu\u015fma özelli\u011fini bu ya\u015fta ö\u011frenir. Toplumu, çevreyi, evreni ve insan davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 tan\u0131maya ba\u015flar.
\n• Nesneleri, e\u015fya ve varl\u0131klar\u0131, temel bir tak\u0131m becerileri, davran\u0131\u015flar\u0131, olumluluklar\u0131 ve olumsuzluklar\u0131 ö\u011frenmeye ba\u015flama ya\u015f\u0131 4-6 ya\u015flar\u0131 aras\u0131ndad\u0131r.
\n• Aile içi deste\u011fin tek ba\u015f\u0131na yetmedi\u011fi, çocu\u011fun kendi ya\u015f\u0131tlar\u0131yla birlikte olabilece\u011fi, bedensel ve zihinsel geli\u015fmelerini sa\u011fl\u0131kl\u0131 biçimde sürdürebilecekleri bir ortam oldu\u011fu için okul öncesi e\u011fitim zorunlu ve gereklidir.<\/p>\n
\nÖzel Sanko \u0130.Ö.O. Md. Yard.<\/p>\n