{"id":152,"date":"2008-03-29T08:42:44","date_gmt":"2008-03-29T08:42:44","guid":{"rendered":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=152"},"modified":"2008-03-29T08:42:44","modified_gmt":"2008-03-29T08:42:44","slug":"zamani-kullanma-cocukta-zaman-kavraminin-gelisimi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/benimyuvam.com.tr\/?p=152","title":{"rendered":"Zaman\u0131 Kullanma, \u00c7ocukta Zaman Kavram\u0131n\u0131n Geli\u015fimi"},"content":{"rendered":"

<\/a>Genellikle çocuklar \u015fimdiki zamanda ya\u015farlar ve her \u015feyi hemen isterler. Bu nedenle ‘’zaman’’ onlar için anla\u015f\u0131lmas\u0131 oldukça zor bir kavramd\u0131r.<\/p>\n

Yemek zaman\u0131na kadar dakikalar\u0131, saatleri sayarlar ve ye anne annenin evine gidecekleri günün gelmesi sanki y\u0131llar sürer. Saat takvim gibi kavramlar\u0131n geli\u015fmemesi yada yeni yeni geli\u015fiyor olmas\u0131 nedeniyle bazen kafalar\u0131 kar\u0131\u015f\u0131r. Yapacaklar\u0131ndan bahsederken dün, bugün, yarin, önce, sonra kavramlar\u0131 bulan\u0131kla\u015f\u0131r.<\/p>\n

<\/a>Okul öncesi dönemde zaman\u0131 ö\u011fretmek kolay sorularla ba\u015flayabilir örne\u011fin ‘’Sabah mi uyan\u0131r\u0131z yoksa ak\u015fam m\u0131?’’ ‘’Ak\u015fam yeme\u011fini gündüz mü yeriz ak\u015fam m\u0131?’’ ‘’Uyandiktan sonra ne yapar\u0131z (di\u015fleri f\u0131rçalamak, saç\u0131 taramak…)<\/em>?’’. Bu zaman\u0131 anlaman\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131 olur.Okulda ve evde yap\u0131lacak günlük program, gün içindeki olaylar\u0131 ve zamanlar\u0131n\u0131 ö\u011frenmede çocuklara yard\u0131mc\u0131 olur. Bu zaman\u0131 anlaman\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131 olur.<\/p>\n

Görebildi\u011fimiz ve hissedebildi\u011fimiz \u015feyleri ölçmek, zaman\u0131 ölçmekten daha kolayd\u0131r. Alt\u0131 ayda bir çocu\u011funuzun boyunu ölçüp duvara çizgi at\u0131p ne kadar büyüdü\u011fü hakk\u0131nda konu\u015fabilirsiniz. Ona iki tane al\u0131\u015fveri\u015f torbas\u0131 verin ve hangisin daha a\u011f\u0131r oldu\u011funu sorabilirsiniz. Büyük, daha fazla ve a\u011f\u0131r gibi sözcükler ona ölçüyü ö\u011fretir. Buda hem zaman\u0131 ö\u011frenmeyi kolayla\u015ft\u0131r\u0131r, hem de temel matematik kavramlar\u0131n\u0131 olu\u015fturur.<\/p>\n

<\/a>Okul ça\u011f\u0131ndaki çocuklar ise daha çok zaman\u0131 ayarlamakta yada do\u011fru i\u015f için do\u011fru zaman\u0131 bulmakta zorluk çekerler. Sekiz yas\u0131ndaki çocu\u011funuz siz herhangi bir isle me\u015fgulken sizi onunla oyun oynamaya ça\u011f\u0131r\u0131r, ona beklemesini söyledi\u011finizde sizi ona hiç yardim etmemekle suçlar. Yemeye oturaca\u011f\u0131n\u0131z s\u0131rada on bir yas\u0131ndaki çocu\u011funuz arkada\u015f\u0131yla telefonda konu\u015fmaya baslar. Çocu\u011funuza do\u011fru zaman\u0131 göstermek için onunla, ‘’dogru zaman \/ yanl\u0131\u015f zaman’’ oyununu oynayabilirsiniz. Ona çe\u015fitli durumlar\u0131 sorup bunlar\u0131 yapmak için o anin do\u011fru olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 sorabilirsiniz. Örne\u011fin ‘’Arkadasinin kolu kirildi ve sen onu top oynamaya d\u0131\u015far\u0131ya ça\u011f\u0131r\u0131yorsun bu do\u011fru zaman mi yanl\u0131\u015f zaman mi?’’ Böylelikle çocu\u011funuzun etraf\u0131nda geli\u015fen olaylara daha fazla dikkat etmesini sa\u011flayabilirsiniz.<\/p>\n

Çocuklar, do\u011fru zaman \/ yanl\u0131\u015f zaman kavram\u0131n\u0131 anlam\u0131\u015f olsalar bile, do\u011fru zaman\u0131n gelmesini beklemek onlar için zor olabilir. Tipik olarak çocuklar istediklerine o anda sahip olmak isterler.<\/p>\n

<\/a>Çocuklara sab\u0131rl\u0131 olmay\u0131 ö\u011frenmesi gerekti\u011fini söylemek bir etki yaratmaz. Onlar bu aç\u0131klamay\u0131 dinleyemeyecek kadar sab\u0131rs\u0131zd\u0131rlar. Ve çocuklara istedikleri \u015feye daha sonra sahip olabileceklerini yada daha sonra yapabileceklerini söyledi\u011fimizde bu onlara sonsuz gibi gelir. Çünkü beklerken ne yapacaklar\u0131n\u0131 dü\u015fünmezler. Bu durumda çocu\u011funuzla ‘’Beklerken ne yapabilirsin?’’ oyununu oynaya bilirsiniz. Ondan beklerken yapabileceklerinin listesini yapmas\u0131n\u0131 isteyin. Böylece ona bu bos zaman\u0131nda neler yapabilece\u011fini dü\u015fünme imkan\u0131 yarat\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/p>\n

<\/a>Bir dahaki sefere çocu\u011funuz, telefondayken sizi rahats\u0131z etti\u011finde ona ‘’telefonda konu\u015furken ayni anda seninle de konu\u015fabilir miyim?’’ diye sorun. Beklerken yapabilece\u011fi farkl\u0131 bir \u015fey dü\u015fünmesini isteyin. Kendi ba\u015f\u0131na dü\u015fünerek yapacak bir \u015fey bulmas\u0131, sizin onu ayni \u015feye yönlendirmeye çal\u0131\u015fman\u0131zdan daha etkili olacakt\u0131r. Fikri kendi buldu\u011fu için s\u0131zlanmadan gidip ba\u015fka bir i\u015fle u\u011fra\u015facak ve bunu dü\u015fünebildi\u011fi için kendiyle gurur duyacakt\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"